上周五下午，我参加了学校组织的家长会，主要是孩子的班主任郭老师向家长们通报了一些事情，我所关心的是孩子的成绩。
女儿二年级下学期期终考试成绩在班里是中游，说实话孩子考得比我小时候要好不少，但心里还是有些不痛快。
语文，99.5分。我一方面心理为孩子高兴和骄傲，另一方面语文100分的孩子就有25个呢，心理总还是有些失落。
数学，91分。我小时考这样成绩的话应该挺高兴的，可现在的孩子令人吃惊，91分竟然是极为靠后的成绩，心情很复杂。
美术，94分。品德，100分。心理隐隐有些羡慕孩子这个年龄的表现，但与人比较后，还是不痛快。
我不好意思抬头看孩子的班主任，低着头听老师说着孩子的表现，心却是波浪一样翻滚，静不下来。开会之前，我就暗暗在心里思量，不管孩子学习怎么样都不要随便生气，还是要多鼓励孩子。老师讲到孩子们好的学习习惯还没能养成，说有的孩子听课作业不认真、做作业不自觉不及时、有马虎的现象等等，我一 一在孩子身上对应……。
我在笔记本上仔细写到，不能随便生气，不能对孩子乱发火，要多鼓励孩子，要从家长身上找问题。
回到家，看到孩子自己在玩，老婆在哄小儿子，我平复了一下心情，像往常回家一样到房间里把东西放下，把帮孩子带回来的书籍整齐的放在书柜上。我不说话，暗暗的扫了老婆孩子一眼，走进卧室，老婆随后进来了。
老婆：“月月考得怎么样，老师怎么说的”，等了一下，我说：“月月考得很好，老师多次表扬到她，比我小时候考得好多了，我们不能批评她”，平时老婆关心孩子学习多一些，她问：“她的数学考得怎么样？”，“超过90分了，91，考得比以前都好”，这的确是孩子数学第一次考91分。听到我们俩说孩子考试的事，孩子的姥姥这时领着小儿子也进了卧室，“你们可千万别批评月月，孩子考试好坏都怨家长”，老婆即将发火的神请随即平复了下来。
当天晚上，我思考了很多。哪个家长都希望自己的孩子是最棒的，希望自己的孩子什么都是最好的，好像“完美”这个词，就是家长对孩子的希望和评价。然而，事情的表现往往会与期望产生距离。当距离产生在家长对孩子的期望之间时，最难接受。岳母的那句话“孩子考试还坏都怨家长”。
不能生孩子的气，只能生自己的气。
不是对孩子的期望太高，而是现在社会的压力太大，对孩子期望不够高，将来的社会压力孩子会承受不了。父母有期望只是心理的活动，关键还得看现实行动的表现，对孩子的教育，父母做的如何才是最重要的。显然，不满意孩子的表现，更应该反思自己所做的不足、不好。
我在和同事聊天时，谈到孩子的教育问题。现在很多孩子父母并没有弄清楚要把孩子教成什么样，在教孩子的过程中没有目标和实现教育孩子目标相对应的方法。我也是这样，只是想当然的认为一定要把孩子较好，关键是不知这个“好”长成什么样子。平时的教育大多是人云亦云，因为大家说“对孩子一定要严”，所以我也对孩子很严，因为别人都是这样教孩子的，我也把大家教孩子的样子当成父母教育的经典。每天孩子很累、很委屈，父母也很操心、很委屈。
作为孩子的爸爸，我必须要深深的反思。要反思的很多，首先是为什么教孩子，把孩子教成什么样？又一次老婆对孩子发了无名之火后，我与他交流，我们为什么要发火，是孩子做的不好吗？可孩子做成什么样我们能满意，特别是，我们对孩子这么严到底是希望孩子将来是个什么样子呢？我们都没有答案。这是绝对不行的，干什么都要有个清晰的规划，教孩子更应该规划清楚。大的方向是希望孩子幸福还是成功，接下来怎么个幸福法？怎么个成功法呢？
其次，教孩子到底要怎么教。“能启发孩子自我教育的教育才是真正的教育”，快乐教育、自我教育、启发教育等等，教育孩子不止一条途径，我们都寻不到一条合适我们的途径，许许多多学霸父母教育孩子的经验让我如饥似渴，可临到用时却不能用。我以前犯了错，犯了想当然的错误，我认定的其实真的不一定对。我家孩子学习缺乏自觉性、自尊心还非常强、独立学习能力还比较差……我从没这么认真的分析过，其实适合我和孩子的教育方式，是能够在我们一起学习长大的过程中成长起来的，我以前也给孩子做样子，我心里清楚那都是“形式主义”，我本来多操点心也可以和孩子共同学习的，我以前很少从孩子的角度去考虑学习问题，有一次孩子就是认为100厘米等于10米，我怎么也讲不通，后来我知道我给孩子的解释太过想当然，我认为简单其实对她来说很复杂……。
再次，孩子的学习习惯是带起来、养起来的。我一直为孩子的学习习惯不好而烦恼，现在仍然让我发愁，只不过，以前我愁的更多的是孩子自己不能主动养成好习惯，现在则是在愁自己怎么才能去把孩子的习惯养成，我想，我只有培养起来我自己的好习惯，才能用这些好习惯去养起来孩子的好习惯吧。
孩子考得好坏都怨家长。我开始反思自己教育孩子的不足，这只是开始，作为孩子的爸爸我要始终反思，反思自己的不足是孩子的不足得到改善。为人之父母，我不能只把孩子的身体养大，我能学会怎么教孩子最好，最起码我要学着去养好孩子的各种习惯来。习惯是养成的，是自己养成的，孩子的习惯往往不是孩子自己养成的，我们可以给予他帮助，就要努力给予。
