一、目前阅读教学中语言处理存在的问题：
1. 脱离语境，单纯知识点的处理
2. 没有目标，任意确定重难知识点
3. 缺乏赏析，定位在语言的表面信息
二、语言处理的原则：
1. 发挥语篇的优势，体会体裁和题材的不同语言特点；
2. 加强语言与语境的粘合度，在语境中感知语言；
3. 有效设置问题，关注语言表情达意的妙用；
三、语言处理的方法
1. 在提取背景知识、挖掘文本信息中感知语言；
2. 在评价文本中赏析语言；
3. 在语言运用过程中提升思维
4. 从结构、内容、修辞、文化视角聚焦语言特色
英语阅读教学中的语言处理
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
推荐阅读更多精彩内容
- 文本解读视角 主要内容如下—— 1. 侧重语言知识 2. 侧重体裁分析:我们可以从体裁分析的角度出发，使学生掌握不...
- 文本解读视角 1.侧重语言知识 首先要对教学使用的阅读材料进行分析，确定所要交的核心词汇、典型句型和重要语法现象，...
- 第2章 我们的困惑 问题1:对于阅读教材缺乏充分解读，主要体现在哪两个方面？ 1）语言点的处理，2）文本信息的处理...
