近日，广雅中学智能手环计划被广泛关注。这款智能手环可以实时获取学生的位置信息以及身体情况，以了解学生的学习状况。但是，这似乎模糊了公共领域与私人领域的界线。
诚然，学校的出发点是为学生的安全和学习效率着想，但实际效果却并非那么好。首先，这款智能手环具有类似于“校园一卡通”的功能，与本来的校卡有功能重叠；其次，这款手环并没有标识，容易遗失，为了避免遗失，学生多数会选择长期佩戴，因此，校方几乎24小时都可以获取学生的位置信息。对于学生而言，这无疑是侵犯了隐私的。学校作为公共领域，是传授知识的地方。 学校应在尊重学生个体差异与隐私的前提下，通过教学引导学生去感知世界，对社会与自我有准确的认知，从而去构建学生的人生观，价值观与社会观。而不是通过粗暴地方式，滥用学生的信息，侵蚀学生私人空间。通过让渡学生的隐私达到“规范化”管理的目的。
