城关镇西街小学 张姣利
都说“教师是太阳底下最光辉的事业”，“教师是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人”。可从事教师工作的才能都有那些呢？是拥有许多知识吗？是拥有一颗爱心吗?我一直在苦苦追寻。
苏霍姆林斯基说，像任何一种有专长、有目标、有计划的经常性工作一样，教育人是一种职业，一种专长。但这是一种特殊的、和其他任何工作都无法相比的职业，它具有一系列特点：
（1）我们是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝、也就是人在打交道。他的生活、健康、智慧、性格、意志和精神面貌、他在生活中的地位和作用、他的幸福都决定于我们，决定于我们的能力、水平、工作艺术和智慧。
（2）教育工作的最后结果如何，不是今天或明天就能看到，而是需要经过很长时间才见分晓的。你所做的、所说的和使儿童接受的一切，有时要过五年、十年才能显示出来。
（3）许多人和生活现象影响着儿童，对他起作用的有母亲、父亲、同学、所谓“街头伙伴”、读过的书和看过的电影（而关于这些你是不知道的）、以及和能有力地影响年轻心灵的人进行的完全料想不到的会见等等。对儿童影响可能是积极的，也可能是消极的。有的家庭里有一种沉重压抑的气氛，对人们的一生打下了不可磨灭的烙印。我的同事，学校的使命，咱们最重要的任务，就在于为人而斗争，克服消极的影响，使积极的影响发挥作用。为此，必须做到使作为教师的自己的个性对学生的个性施加最鲜明、有效和有益的影响。只有当儿童有一个聪明、能干、有智慧的教育者，人的本性才能得到最充分的显示。
（4）我们工作的对象是正在形成中的修改的最细腻的精神生活领域，却智慧、感情、意志、信念、自我意识。这些领域也只能用同样的东西，即智慧、感情、意志、信念、自我意识去施加影响。我们作用于学生精神世界的最重要的工具是教师的语言、周围世界的美和艺术的美，以及创造最能鲜明地表现感情的环境，也就是人类关系中的整个情绪领域。
（5）教师的创造性的最重要特征之一是他工作的对象——儿童——经常在变化，永远是新的，今天同昨天就不一样。我们的工作是培养人，这就使我们担负着一种无可比拟的特殊责任。
以上这些是我读苏霍姆林斯基的《教师的才能》的所获，细细想来，自己平时教育、教学也很努力，但也仅仅是做到了一百分之一，一千分之一……远远不够，在今后的教学、学习上将更加勤奋、努力，虽然不能最好，却会更好！
