晚上，我在院子里洗衣服，孩子在我眼前晃啊晃啊讲童话故事。这是周末的语文作业，孩子想了几个版本，还没决定写哪一个最好。
孩子提到树懒，我也想到了一个故事。可是当我说完我的构思以后，我发现了我和孩子的不同。我编故事的时候是围绕一个主题来展开的，这个主题还比较有教育意义。而孩子所想的童话故事就是生活化的一个场景，没有复杂的情节，更没有什么教育意义。
我突然意识到，我是条件反射般感觉写个故事就要有主题，最好是有意义的鲜明主题。这么多年接受的教育确实如此，都根深蒂固在日常生活中了。
孩子心中的童话故事，就是小猫小狗会说话，小闹钟铅笔橡皮在吵架，常见的物品拟人化来写，就是童话故事了。它们像我们一样吃饭喝水睡觉，有好朋友，也会为一些小事争吵不休。
我更觉得孩子的想象力丰富一点。不管写什么，不就是写所看所想吗？为什么非要写的那么复杂，非要有什么大道理呢？记录一言一行也是很有意思的事，童话里的王子公主也是要吃饭的。
哪怕三言两语，写出来才是自己的。手写我心，要写的明明白白。
