在最近几天，不断地有学生烦我：“报告！老师，xxx踩花坛了。”“报告！老师，xxx同学就是不背课文，说要扣光我们组的分。”“报告！老师，……”我们同办公室的老师不禁说道：“怎么就你们班同学事多，一个上午跑了多少趟了！”我难为情地回应。着实，也和学生讲过许多遍了，不要什么事情都找老师，要学会自己处理。倘若自己处理不来，就找班干部。可是说过许多次，还是有学生不断地以鸡毛蒜皮的小事来烦扰我。
当天中午自习，我再次在班级上强调了这个事情，对着学生一而再，再而三地讲道：“你们已经是六年级的学生了，还当自己是幼儿园小朋友吗？一定要学会自己处理自己的事情。和同学之间的沟通交流协商是你们自己去解决的，不要什么都依赖于老师……”在班上讲了一番后，许多同学默默低下头。我回办公室和同年级的新老师探讨起来这个问题。最后在经过思考交流后，我想：一个很大的缘由是因为之前和学生走的太近，我没有树立好威严，学生不怕我，什么事都按着以前的习惯，想着找老师解决，导致对于我的依赖性也太强。
我不禁又感到疑惑：难道要树立教师的威严就不能和学生日常聊聊天吗？教师树立威严我们自是在教育学课本上学过，理论一套一套的，可是那些范围都太广了，可以说有些宽泛了，于是在这样的情况下，我到底该如何去做呢？
带着这样的疑惑，我询问了好些个老师。老师们的回答倒是很一致：“你当然不能和学生走近了啦，否则学生就不怕你了。你没有了教师的威严，到时会很难管理的。”话虽这样说，也句句在理，可是我的内心总感觉有某些地方不对劲。的确，在学校里，那些高年级些的学生从来没见过他们去缠着老师的或者去询问老师啥的，只有六年级的学生总会围着我们三位年轻的班主任。可能年龄与学生的好奇心是一方面，但不可否认，教师的做派才是主流因素。
但难道要树立教师的威严就是要学生单纯地畏惧你吗？我不认可这种观点。
学生害怕老师这是很自然的，但是倘若老师将它视作压制学生的一种威严，那应该不太恰当。学生不是靠一味地压制而能够服从管理的，到了更高年级，那些叛逆的情绪出来后，学生也许就会反抗了，即使他没有表现得很明显，他的内心也绝对会有那样的想法。所以要想树立好教师的威严并不是只靠压制。也就是说，平日里和学生聊天是可以的，更多地增进你与学生的了解。但是，关键点就在于和学生聊天，走得近与否的程度。倘若没有了限制那肯定是不恰当的，在与学生的课余接触中我们要把学生当成朋友，可以聊东聊西，还可以多告诉其不知道的新奇趣事，在日常的接触中，尽可以去观察同学的特性并引导他如何去处理问题，学生自会更喜欢你。但是一旦到了课堂与作业上，教师必须严肃起来，决不能像和学生玩闹嬉戏打闹般不正经。得让学生很明确地感知到，这就是课堂。
当然，造成之前问题的还有其他因素，我将再细细思考，去仔细琢磨，然后解决这类问题。
我是木苏敏，希望100种生活，多幸运遇见你。
