想要了解一座城市，三天三夜的短暂停留显然不够。何况我在这里走进的仅仅只是几所学校，接触的也只是一些老师而已。但我也想用些许的文字来描述下自己对它的初印象。
深圳的小学都不太大，主要是指学校占地面积小，在校学生数不多。但校园的布置与装设都非常的美观精致。惊鸿一瞥，便被其俘获了心去。以我见到的宝安区坪洲小学、南山区卓雅小学为例，各种色彩鲜明、大量绿植葱郁，地面、墙面上摆放的、张贴的艺术品都极具个性，甚至抬头可望的天花板上挂着的各种饰品也可显示出其独特匠心。
无一例外地，走进两所学校不足百余米处的地方，便可见排列整齐的书籍。他们都把图书室建在一楼，每个孩子都要经过的地方，也是每个人都能过找得到的地方。尤其在坪洲小学，图书室附近还有供学生自助借阅的书吧。让书籍随手可得！我想这大概是学校最根本的用意吧。
深圳的小学生学习负担都很重。未来深圳之前，住在福田区的表姐曾把她儿子背诵英语课文的视频发给我看，我当时就被惊得双目圆瞪。倒不是年仅七八岁的他能背出那么长的对话，而是他一口纯正地道的发音，实在让我叹服。
到深圳的第一晚，我住宿表姐家。就读于东海教育集团实验小学二年级的侄子刚放学回来正在写作业，语文有听写生字，数学有应用计算题，英语有一张试卷并含听力（由家长用手机播放）。八点左右我们决定去楼下公园散散步时，小家伙作业竟然还没写完。而那时离放学已过去四个小时。我到房间去看他，也并没有故意磨蹭啊。我注意到他的书柜占了一面墙，各种绘本与图书还有课本堆得很高，光是与英语书配套的就有三四本辅助教材。可见英语在学校教学中的重要性。表姐还为儿子购买了平板电脑与打印机，“老师经常会布置打印一些东西啊。”她跟我解释道。
或许小学生作业多真是这里的常态。我们走在公园里，除了疾步竞走的中老年人就是幼儿园的小朋友。还真没有什么小学生。“都在家里写作业呢。”表姐这样说。如果只是平日作业多点也就算了，周末的各种培训班也是深圳孩子必须要去的。离开深圳当天，表姐带着侄子前脚送我进了地铁站，后脚就转身送他去英语兴趣班了。
而在南山区卓雅小学，一位六年级的男孩为我们表演完了器乐演奏接受主持人采访时，被问道“我看你形色匆匆，是刚从家里来学校吗？”（活动那天是在周六）“我从培训班来的。”原来他每周六的安排就是：上午八点半到十一点上数学培训班，然后十二点到下午两点上英语培训班。主持人又问：“那你吃饭的时间呢？”“十一点到十二点啊。”这让我深感不可思议，这样的节奏，他还直言不觉得累。
为什么深圳人如此紧张孩子的小学学业？高中招生率低是主要原因。表姐告诉我：在深圳，高中录取初中毕业生的比率是40%，而那些因为分数落后而无缘公立高中的人要么想办法出国就读，要么去职业高中。而进了职业高中考上好大学的机会就很小很小了。现实条件如此，任谁也不敢松懈了。
同时，深圳政府对待市民文化素养的要求也并不低于其对教育的态度。在市民广场那里的一座书城入口处，我看到了赫然醒目的墙面标语——“让城市因为热爱阅读而受人尊重。”我惊讶于这样直白的表达，但也为提出这种口号的人感到莫大的自豪。这份可嘉的勇气！
众所周知，由小渔村发展至如今的沿海富庶之地，深圳集大量财富与各种先进科技于一身，若说真还缺点啥，“可就文化底蕴不够厚实嘛”。这话自然不是我说的。我还没有这样的发言权。说这话的朋友也是一位小学领导。我问她深圳的学校是否也和我们那里一样，饱受上级各种检查之累，她说这几年已经明显改善太多。每所学校都尽力做好自己的教学，各校督学也会时不时来巡视，但都属于推门即入，既不提前告知，来了也不兴师动众，就是自己个人走进教室听听看看。学校不用费心于接待或者应付。
从学校到社会，读书的氛围在哪都一样。我和朋友走进书城时已经近九点半，但那里看书的人还很多。朋友指着一处十来层的台阶告诉我：有时候我来这里看书，那里就密密麻麻坐满了人。朋友也还真是爱读书之人，随手拿起一本稻盛和夫的《活法》口袋版就坐在旁边的地上低头看了起来。我一个人围着好几个柜台转悠，看看都有些什么书。樊登读书APP讲过的书在这里露脸不少，如《终生学习》《演讲的力量》《少有人走过的路》《读书是一辈子的事》《正面管教》《刻意练习》……稻盛和夫的书更是从《心法》《活法》《干法》到《稻盛和夫的哲学》等几乎全齐了。
我又开始品味起那句话“让城市因为热爱阅读而受人尊重。”关于获得别人尊重，如果不是阅读，我们到底该依靠什么？金钱？地位？名誉？权利？而对于一座城市，尤其是已经拥有了宜人的气候，宜居的环境又极具包容，接纳了各方人才的深圳而言，又该依靠什么呢？
我始终想不出其他的答案，还是因为我第一眼看到这句话时就发自内心地认同了它呢。一个把阅读与教育放在如此重要地位的城市，我怎能不对其好感倍增呢？
