家庭指导师D6课《案例解析》

✨注意力不集中的问题

学习环境太复杂,要营造一个干净的整洁的学习环境,要留下风景还不是风暴

对学习内容没有兴趣,谁有成就感,谁就对这件事负责,谁负责谁就有成就感

家庭成员的关系紧张,要改变家长的关系,一定不要当着孩子面吵架,不要当着孩子面说对方的坏话

✨积极的暗示,赏识教育

✨错误递减法

例:班上喜欢举手,话多

1.适先原则,规则列好任何回答问题要举手,持续举手不一定能抽到,你表明的态度是会的

2.把你的问题全部记下来,下课统一回答,下课主动会找孩子问,发现与课程一点关系都没有

3.错误递减法,如吃手.做到了要隆重表扬.

✨写作业磨蹭

一、回家做作业之前:

1.检测:在学校学的知识写一遍

2.温故:当天所学的内容

学业是知识点的变形

二、家长对孩子的要求过高

三、孩子对自己要求很完美

四、孩子没有时间概念

时间定量

✨孩子学习不积极,不主动

开发大脑最好的知识就是课本

1.没有保护好孩子的好奇心,鼓励孩子对周边事物进行探索

2.制定合理的,科学的学习目标——学习目标不明确,目标过大

✨关于情绪的问题

孩子的情绪和家长的情绪问题有关系

1.帮助孩子宣泄不良的情绪

让孩子把不开心的事说出来

2.建立稳定的社交圈

伙伴之间的归属感和交流

3.带孩子做运动

通过运动可以把不好的情绪排泄出去

4.允许孩子适当哭泣释放/表达情绪

哭是表达方式之一,但是总是哭就是一种懦弱的表现

允许哭,但不能时刻哭

科学的告诉孩子,表达的方式有好多种

5.家长的榜样

有情绪表达出来,妈妈现在有情绪了……

没有人会拒绝快乐,人是趋利避害的

✨孩子胆小不敢表现自己

1.出丑必定成长,成长必定出丑

2.有准备,胸有成竹

3.给与鼓励:妈妈/爸爸觉得你能行

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