期中考试已经结束，我们班成绩与其他班相比存在很大差距。为此我做了深刻的分析和反思。
一、基本情况。
本试卷考查内容全面，主要分为三大块：基础知识、课内外阅读和习作。
二、具体情况及存在问题。
1、看拼音，写词语。
本题主要考查学生对字词的掌握情况，我班十几人本题未得满分，有些学生存在的是拼音拼读错误或书写错误。虽然在平时中都有反复练习，但是还是出现错误。这说明老师平时抓的还不够。还有就是个别学生基础较差，作业完成不认真导致失分。
2、选择正确读音。
此题考察的是多音字的正确读音选择，一共六个，都是平时常见多音字。但还有部分学生选择错误，还是平时做题练习不够。
3、按要求补充词语。
本题考查的是课文内的词语和语文园地二中的词句段运用和日积月累。这个题失分的原因是有几个学生字不会写，有的学富五车不会填。
4、按课文内容填空。
本题全部是课本内古诗背诵和日记月累，大部分学生由于书写不对，导致失分过多。
5、课内外阅读
课内阅读题相对简单、复习的时候已经全面复习过但这次出了《花钟》一课的填空，学生错误较多，不是少字就是多字、错字。最后一题失分较多，是对短文内容的概括。
课外阅读失分分较多，大部分学生对文章内容不理解，不能仿照课文内容想象发挥。平时应该多培养学生分析理解问题的能力。
6、习作部分。
学生能根据要求进行写作，问题是一部分学生书写还不够工整。部分学生语句还不够通顺，对实验过程描写不够详细。
三、具体措施。
1、加强学生生字学习和书写训练，注重拼音的拼读和书写。平时作业严格要求，培养学生养成良好的书写习惯。
2、对个别学困生要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。对于学困生要注重基础知识的训练，可以留一些分层作业。
3、培养学生的阅读能力。把平时讲课当做阅读来讲，提炼总结做题方法。教学中重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，且注重对重点词语的理解和段意的概括。同时将阅读延伸至课外鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累提高自身的阅读水平，把握答题技巧，还要在教学中多加练习。
4、作文教学，注重写作方法的指导，写作时先让学生打草稿，让他知道自己要写什么？怎样写的具体？用什么修辞等等。学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯，且完善自己的创新作业。把平时的积累运用运用到习作当中。
