为切实提升科学教师的课堂教学水平和专业素养，根据联盟学校科学教研活动计划，4月14日上午，在实验学校进行了科学公开课研讨活动。参加此次活动的有县教研室刘老师和来自许孟小学、行知实验小学、文华双语学校、实验学校的老师们。
研讨活动中，两位教师通过精心的准备和打磨，展现了两堂高质量的课堂教学。行知实验小学的庄晓敏老师，为本次活动准备了二年级内容《磁极间的相互作用》。课堂上气氛活跃，师生关系融洽，无论是教学设计还是教学方法、教学策略，都非常适合低年级的学生。
庄老师以魔术表演导入，迅速抓住了学生的眼球，吸引了学生的注意力，激发了学生进一步探究磁铁的兴趣。紧接着放手让学生自主探究条形磁铁两极之间的性质，到探究环形、蹄形等其他形状磁铁两极的性质，以及到拓展应用再回到魔术环节进行呼应，教学环节紧凑，循序渐进，顺利完成教学任务。本节课，不仅让学生学到了科学知识，更是锻炼了学生动手、合作、解决问题等多方面能力的发展。
第二节课，由许孟小学王桂云老师，给大家展示了一年级《认识一袋空气》这课。王老师教学基本功扎实，准备特别充分，驾驭课堂能力强，在情景创建、师生对话、合作交流、小组评价等方面给大家留下了很深的印象。课前，根据低年级学生注意力时间短的问题，王老师和同学们一起制定了“小组表现我最棒”可视化星评方案，通过设置课堂积极星、小组合作星、实验习惯星，来激发同学们的探究兴趣，让同学们小组合作、共同进步。
本课以“小猪佩奇售卖空气”贯穿始终，通过一张“空气说明书”激发学生观察空气的积极性和发现其特征的兴趣。通过观察、对比两个活动让学生逐步完善“空气说明书”。在空气能否流动环节更是别出心裁。“招聘售货员”环节引领学生明确自己是怎样观察到了空气的哪些特征。最后引出我们要保护空气，爱护我们赖以生存的家园。各环节层层相扣，节奏有条不紊。 给大家带来一堂精彩的视觉盛宴。
本次研讨活动由实验学校王老师主持，大家结合今天的展示课进行了研讨，县教研室刘老师提了几点指导意见，并对后期工作提了具体要求。研讨会上，大家畅所欲言、分享经验，对个别问题进行了深刻讨论，这为科学教师们提供了一个交流、探讨、研究的平台，互相进步，共同提高。探索师道，是教师一生追寻的征途;教学相长，是教师发展的永远主题。
