假期结束，早早返校第一件事便是到教室收学生带的生活费，同时挨个检查已到校学生的假期作业，先是语文作业，我一个一个批改，前后检查了十五个人左右，发现了不少问题：大多学生书写潦草、有错别字的，有没按要求的，甚至还有几个压根都没写，还谎称作业忘家里了。充其量不过是在应付应而已，在他们看来，作业好像是一种负担，宁愿把大把大把时间浪费在无谓的玩玩乐乐上，也不肯花费一点点时间静下心来真正的做作业。
层出不穷的问题使我不得不反思自己，是作业量多吗？小长假我们的语文作业是每天读一篇课文、认真写一张小楷作业，我从来不提倡五遍、十遍的机械性地抄写，平时的作业往往出现这样的情况，第一次写某个字时是正确的，但是到第二次、第三次或……，就走形了，一看就知道是他们在赶时间，赶任务，这相当于无效作业。我经常跟学生讲：认真写一遍胜过五遍、十遍……前提条件是必须按时完成作业。
可是每一次作业总有一部分学生在应付作业，或者连手都懒得去动，这一次小长假作业更突出，质量上更是不不容乐观。此刻我深感肩上的责任重大，定目标，明方向，在今后的教学中继续培养孩子们良好的书写习惯，做到勤检查、勤落实。及时和家长沟通孩子们在学校的学习以及思想动态，争取家校携手，共同促进孩子们健康成长。
起点差并不可怕，坚持才最重要，因为很多事在坚持中慢慢就做成了。
