夏天的夜晚是美丽而惬意的。月亮的光辉穿过丛丛茸茸的树干、透过茂密的枝叶，如一个硕大的聚光灯一般，将无数根鲜亮的光柱射向满目盛绿的原野，给地面铺上层层碎银，又似阳光映照在波光粼粼的水面，星光点点，和风带着夏日清凉与沁人的爽意。在满天星星的眼睛还没有完全睁开，向人们投来明丽而又魅惑的光辉时，黑夜前的夜色顷刻间把深邃无垠的天空涂成一片片幽幽的深蓝。

童年禾场边，池塘旁的一个个小石凳。在木质与竹质做的摇椅里，听着爷爷奶奶，外公外婆讲着一个个动人的童话，望着天上一闪一闪地星星，唱着那首天真烂漫的《小星星》，在甜甜的梦里都哼着一代代人唱过的经典校园歌曲《外婆的澎湖湾》。

即使在喧闹的城市里，也能找到如诗、如画、如痴、如醉美妙如梦境的夜晚。你可以伫立在城市现代的高楼之上，眺望都市里流银似水的街道，在那一片片的灯火阑珊之处，让思绪跳跃万户千家，飞越楼宇广场，让压抑许久的心，让白日里紧张工作疲劳无力的身心，在这个醉人的夏夜里得到放松和舒畅。我喜欢夏夜的安谧、恬淡、温润与宁静；我欣赏夏夜的轻松、愉悦与闷热之后的清凉；我享受夏夜里给人带来无限美好与曼妙的遐思。

那么，孩子们，你可曾设想过古代的人们在夏天时，会有什么样的场景呢？让我们一起跟随彩虹花的老师们来感受一下吧！本周我们学习了《闲居初夏午睡起》和《夏夜宿直》两首古诗。

闲居初夏午睡（其二）

松阴一架半弓苔，

偶欲看书又懒开。

戏掬清泉洒蕉叶，

儿童误认雨声来。

诗意：松阴之下长着半弓的草苔，想看书可又懒得去翻开。百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉，那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童，他们还以为骤然下起雨来。

《闲居初夏午睡起二绝句》是宋代诗人杨万里的组诗作品。第一首诗写芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人午睡初起，没精打采，当看到追捉柳絮的儿童时，童心复萌，便不期然地沉浸其中了。第二首诗写作者从书斋来到庭院里，百无聊赖，便捧起水来洒在芭蕉叶上，使儿童误以为下雨，表现其慵懒的情绪。全诗精于炼字，充满生活情趣。

        夏 夜 宿 直

                白居易（唐代）

人少庭宇旷，夜凉风露清。

槐花满院气，松子落阶声。

寂寞挑灯坐，沉吟蹋月行。

年衰自无趣，不是厌承明。

诗意：晚上庭院更因人烟稀少而显得空旷，夜已经凉下来，枝条上的露珠清澈欲滴，槐花的香味充满庭院，松子落在台阶上的声音也格外清晰，半夜自觉寂寞挑灯孤坐，踩着月光沉思着，年龄衰老自然没有乐趣，这并不是讨厌明天的到来。

《夏夜宿直》是一首唐代诗歌，作者是白居易（772～846），字乐天，晚年又号称香山居士，河南郑州新郑人，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称，官至翰林学士、左赞善大夫，有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。作者的人生到了晚年就如同诗中描述的夜景一样萧瑟无力，使人顿觉寂寞孤独。但作者怀有忧国忧民之心且经历了一生的几多事情，自然坦荡面对余下的生涯，是生命境界的提升。

在本周的学习中，全国各地的助学老师表现得非常积极，参与课程的 热情继续攀升，《闲居初夏午睡起 （其二）》的课后打卡达到了342人，其中有91人达到了精选标准。《夏夜宿直》的课后打卡达到280人，精选打卡93人。

通过老师们的打卡情况反馈，我们看到了孩子克服各种困难，积极布置黑板图案，主动参与课程的热情；看到了他们在课堂上认真听课，采取各种形式诵读诗歌的精神风貌；也看到了他们在老师的引导下认真地进行诗配画活动的身影；更看到了各地助学老师积极引导，热情分享，笔耕不辍的用心。下面是我们选取的几幅孩子们的诗配画作品，以供大家欣赏。

互联网，让我们乡村孩子相距千里，却可以欢聚一堂；互加计划，让我们乡村学校可以手牵着手 ，共同成长；彩虹花晨读，让我们一起品读诗词，感受千年的文化。孩子们，也许我们素未谋面，但是我们的心却可以如此靠近。“越努力，越幸运。”让我们一起在老师的带领下，努力学习，不断提高，在彩虹花的晨光里，享受童年快乐和诗的魅力……