朱会利 焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第1108天《有问题？没问题！》2019.11.20
生活中从来不会缺少问题，我们无法选择也无法逃避，但是我们可以决定自己怎么去面对问题。
今天中午，在餐厅吃饭的时候，英语老师说，想要和我谈谈班里学生的情况，说是上课的时候，和学生的相处有点困惑。我答应着，想着饭吃完了好听英语老师说说怎么回事。可是饭还没吃完，有学生就跑来找了我两次，说班里有个男生在哭，我问他们怎么回事，他们也不知道，说不清楚。
把剩下的几口饭吃完，我开始去教室找那个孩子。我一向觉得，孩子们的问题不能太过于兴师动众，但也不能完全不在意。有的孩子只是一时告状，一件事情过去了就过去了，但是另一些孩子就不一样了，如果他们的事情不处理，问题就会一直在，甚至有的孩子觉得是老师不管，然后自己想办法解决，最终演变为打架的不在少数。尤其是一些敏感的孩子，他们受了委屈，就更不容易走出来，所以必须要解决。而今天这个孩子恰好就是有些敏感的孩子，必须要弄清楚到底是怎么回事。
我去教室找他，没找到，只好又问学生，得知他在大门口呢！我急匆匆的从教室出来，到了校园又碰到了英语老师张口要和我谈话。我一边向英语老师解释了情况，让老师稍等，一边继续去找学生。终于看到他坐在大门口委屈的哭泣着。我从口袋里拿出纸巾，一边给他擦眼泪，一边询问怎么回事。他泣不成声，说话也是带着委屈的哭声，断断续续听了个大概，基本上只知道是因为谁，因为什么事。为了更清楚的了解事实，我只好把他带进了办公室，同时找人叫了另一个当事人。
两个孩子都很委屈，我让他们分别说话，总算梳理了事情的前因后果，然后给他们商量好了以后这种情况怎么安排，算得上是圆满解决，两个孩子擦干了眼泪除了办公室。
刚好英语老师到了，于是坐下来一起谈了班级英语课的情况，比如学生有点过于活跃，发言时候习惯不太好，有些学生听讲习惯也不是太好……我听出了英语老师对学生的关注，也听出了他希望课堂上学生们能够更加高效的学习。最终，我们商量好，他去教室把自己的要求再给学生具体说明一下，我也平时多要求一下课堂上课的规则。然后，借着午休，英语老师就很努力的到班里，先说自己的思想，再个别学生谈话……我在英语老师之后又做了一些要求。
中午，还有下午上课的时候，班里的纪律很好，学生们倾听和发言有很大进步！
问题发生了，那就好好面对吧，很多时候，问题的发生真的是一件好事，可以让我们有所改变，有所成长，所以，问题是改变的契机，真的很有道理！
