咨询展示收获：

一、重审保密原则，咨询伦理这一块是非常重要的一个环节，并且要想到在这个场域环境里可能还有新人，那就更应该去做保密设置。虽然焦点解决不要有预设，但我们要有预设性立场。

二、咨询展示是给我们做一个榜样，也是一种教学，所以我们在学习的过程需要更多的做一些反思、觉察，和我们自己的实践做链接，而不是通过刘老师的咨询展示去看红火热闹。只有我们能够更多的去思考和鉴别我们在实践过程中做到了哪些，再通过刘老师的这些间接经验，让我们更多的体悟觉察，能否看有一部分转变为我们的直接经验。提升我们的自我修炼以及技术的运用。而不是让我们观摩了咨询展示以后水过地皮干而白白的浪费掉我们学习成长的机会。

三、好奇三问或者是目标三问：如果迈过了这个坎，过了这一关，你希望变成什么样呢？确认、澄清、强化来访者期望（想要的、在乎的）；具体化，全然的接纳的话，你会接纳哪些呢？对于这些变化的帮助是什么？

四、空椅子技术加时空对话。刘老师做到了充分的尊重和无条件的接纳，并且应用开放式问句，让当事人有多重选择创造了无限的可能性。咨询中的等待做到了极致，充分的体现了咨询师的基本功，沉着冷静的应对。让来访者充分的进入他的那个情境脉络，进入年轻时候爸爸的状态里。也可能是在这样允许的情况下，让来访者有自由联想的空间，头脑风暴的展现。刘老师也真正的相信每个父母亲都希望自己的子女要好，相信父母亲的爱是无私的。并且有意识的创造把椅子放在当事人的后边，知道父亲会托举自己的女儿。创造这样的场域氛围，就会出现父女之间那个爱的流动和传递。“你就怎么就发烫了呢？”聚焦于此时此地当下的感受。当年的你，或者年轻时候的你，经历了些什么？你需要给女儿说的呢？通过时空对话，让父女自己的爱进行连接。

五、当来访者能够接收到坐来访时光机年轻时父亲爱的表达与传递。同时也感受到爸爸的托举方式，当回归自身时候也真正的理解了爸爸，也知道我们怎么样一直爱着爸爸，就可以做到抱着爸爸，向他表达我们对爸爸的爱。通过空椅子技术以及时空对话，创造了一个在现实当中无法实现的体验式爱的互动与传递。在这里也让我想到是否有行为主义的部分整合呢？是否整合了一部分想象暴露疗法的因素呢？

六、当来访者抱着充当年轻时候爸爸的衣服，抱着自己的肩膀，使当事人创造真正的情境下亲情体验，感受到更真实，更可以进入情境当中，让当事人扪心自问，发自内心由衷的肺腑之言。

七、刘老师表达这次的超时，让我感受到咨询师怎么可以真正的做到善行与责任。一切以来访者的福祉为第一位，我们怎样才可以做到有利于来访者，尽最大的可能帮助到来访者。同时也不能因为时间的关系而终止，给来访者造成未处理完他所面对的生命议题。咨询师有责任帮助到来访者处理完他所面临的未完成事件。