事件：儿子上初一了，一天中午接到班主任的电话，说小孩子偷学校门口零食店里的零食，店长发现了，告到了学校，在学校的协调下店长不追究了，不要有下次就好了，妈妈接到儿子了解了情况，是他们班里几个同学一起偷的，其他同学已经偷了很多次了，他就跟着偷了这一次，妈妈批评教育了自己的孩子，并第二天带着孩子去店里进行了3倍的赔偿。
可是儿子回来再次反馈说，就你傻带我去道歉赔偿，我今天都问他们了，我同学他们的父母都没有去道歉赔偿。妈妈听到儿子说这些很生气的回复他：你说什么？在给你一次机会你会怎么做。儿子回答说再给我1万变我也不会再去偷了。
妈妈这个沟通太低维了，更高维的沟通是，哪怕我倾家荡产能够让我儿子成为一个正直的人我都值，妈妈那个低维的过程当中是去到逼迫，它没有激发孩子的愿心，儿子心眼里还是觉得妈妈傻，还是有小气和侥幸的心里，然后高维的第二点是我的行为也弥补不了你偷盗的行为，但是我做出补偿让我的良心稍安，会让我睡的着觉，一想到我儿子偷盗我都睡不着觉，
目标是培育儿子，不能忘掉目标，不是去让儿子表态，目标是培养儿子成为一个豁达的人，有责任有担当的人，
而且这个事情要很容易过，过后不要经常提儿子偷盗的事情，只有事情很容易过人才容易改，事情难过去人都不容易改。
