2018年急匆匆的跑过去，坐下来仔细回想，这一年收获颇多。
可爱的孩子们的陪伴，带给我了许多欢笑、许多感动，也有许多对他们悄然成长的感叹。
从孩子们第一天入校，仿佛一张张纯白的画纸，是那么天真无邪，等待着作为教师的我为他们添上色彩。
孩子们悄悄的长大，从不会写字到能够规范的书写0―9这样十个数字，从不会计算到能够熟练计算10以内加减法……他们收获了知识，我收获了作为一名教师的最简单的成就感！
在过去的一年里，不仅孩子们在成长，我也跟着孩子们的脚步共同成长。
大班的知识虽然简单，可是备好每一节课是我必须做到的。虽然是第二次拿起这本教材，却给了我不一样的教学体验。
在备课时，思考课堂预设更全面了，课堂流程更加顺畅，在组织学生这方面找到了一些方法，每一节课后也有了更深的感悟，试着用一种“透过现象看本质”的眼光思考问题。
还有，怎样使我的课堂生动有趣、富有自己的特色是我一直在思考和探索的，每一次上课都是一次小小的尝试，每一次下课都有一丝小小的收获……
亲手制作一些色彩鲜明的教具、用有趣的游戏让孩子参与其中，看着他们灿烂的笑脸，孩子的生命感官是如此的强烈又绚烂，他总会时不时的刺激着我们这些大人被麻痹了的神经末梢，让我们重新找回属于我们自己的那份“童真”！
通过2018年的学习，我明白了一名教师最根本的是要研读教材，2019，我愿怀着一颗感恩的心继续坚持，真正的读懂教材！感恩我身边所有给过我鼓励、给过我帮助的亲爱的“家人”们……
