2025年2月20日邓锦芸晨间杂记：
时时处处可习琴
要弹好古琴，基本功少不得，我已经深谙此道。无奈，每天要做的事情太多了，备课、上课、批阅作业，家务一大堆，琐事一大摞。
这不昨天本来课少，想着可以练琴了。没想到宝宝因头天少穿了一条裤子，感冒发烧了，哭闹不止。计划赶不少变化。于是各种忙乱，习琴的事已经烟消云散了。
但在这个忙乱的日子里，我竟然也练了琴，并且进步神速。
其实，没有端坐在琴前，也可以练琴。走在上班的路上，我的右手一直在做古琴“挑”的指法，心中默念：龙眼睛、凤眼睛，大指退动食指，心聚一处。我的手在弹琴呢？没有一个人发现。窃喜！
下课十分钟，孩子们在教室里游戏玩耍，我静静地看着孩子们，不时地和孩子说着话，在这样的当下，我的右手一直在做挑的动作。
宝宝吃完药了，精神好多了，我陪着宝宝看书，一边讲故事，一遍练琴，一点都不违和。宝宝听故事很认真，不停地指着书上的图画咿咿呀呀。我的右手在练习挑的指法。
午睡醒来，想多赖一下床。我又习惯性地在被窝里做起了古琴挑的动作。因为有了徒手多练习，感觉难于上青天的挑也变得容易多了。
晚上，我终于有了一点空余的的时间，打开平台的直播，因为我要交作业了。真是神奇无比，我把右手放在琴弦上，瞬间能摆出漂亮的手型，心聚一处发力，琴声在生住异灭中渐渐消失，我深深沉浸古琴的声音里。
我被自己手指下的琴音陶醉了，一不小心就弹了一个多小时。视频录制成功，上传。没想到助教不到半小时就审核了我的视频。往常，我都能收到助教给我些微建议。
此次，助教老师竟然一次性给我通过了，心里自己喜悦一番：可能是自己无时无刻都在练琴，这份诚意，让我的基本功提高了一些。
当我讲完自己的故事。一个字蹦到我的眼前——-“诚”，古人说：精诚所至 金石为开，古人还说：诚者，不勉而中，不思而得，从容中道。
古圣先贤果无欺也。幸甚至哉！
2025.2.20杨慢慢晨间杂记
标题的数字在逐增，日子却是递减的。每个清晨，我们从晓窗书会出发，追觅苟日新，又日新。
昨天写到单元测试习作作弊一事，到了学校，我就和同学们分享了我的日记。然后让同学们写了一篇“读老师的日记有感”，阮同学在作文里说：杨老师的“人设”崩塌了；更多同学则表示对写作文有同感，可以理解……
黎明之前总是黑暗的，在另外一件事发生之后，我的习作之路终于亮起了一盏小小的灯。
这次习作的主题是想象，“假如我是一只鸟”，我不假思索写下了这个题目。是啊！我多么希望一只就是一只鸟儿，不用交通工具，没有山高路远盘缠不够的烦恼，飞往一个个远方！我想得很美好，可是，我只能写出剪短的几十个字，怎么办？我又犯难了……我又想到了那本“助我一臂之力”的作文范文。这次不是考试，又是在家，没有眼睛能够发现……但上次毕竟是做了坏事，做贼自然心虚，这次，我不敢直接抄写范文了。老师不是说过吗？实在不会，可以仿写啊！那我就仿写吧！
于是，我就“照猫画虎、照葫芦画瓢”，对着范文看一句，想一想，改一改……还真别说，写完以后竟然有几分得意，用现在的话来说，咱，这也算半原创了吧！尽管如此，我还是觉得自己有作弊之嫌，第二天怯怯地把本子交了上去。
我们一周写一次作文，交上去的作文得到下周四作文课发下来。很快，我便把这件事忘了；很快，又到了周四，这节课，老师竟然在班上大张旗鼓地表扬我作文写得好，当时真不敢相信自己的耳朵，吃惊的我，故作镇定，心里已经不知道乐成了什么鬼样子。
打那以后，我好像摸索到了一条习作的“捷径”——仿写，都说他山之石，可以攻玉。真的么？我自己还有点怀疑，但是老师都表扬我了，关键是，我本身就是一个习作困难户，除了仿写，也没有路可以走。那咬笔头的日子太难过了。
从那天以后，我就开始了仿写之路，虽然老师没有再经常表扬我，但是写作文的恐惧心理确实消退了许多。习作课，变得不再那么煎熬。
2025.2.20胡桂芳晨记
酣畅淋漓，劲甚，快哉。听着邓老师的讲课，如此投入，激情四射。每天都是丰盛的早餐，大快人心。
学古文从解读文字入手。今天解读的字好多好多。昔，虑，困，穷，籍，贼。
昔，过去洪水把太阳淹没。洪水有泛滥的时节。用甲骨文经文的象形来理解明白。考虑，虑，上面是虎字头。重点讲了，学生容易写错，那个横钩钩画没有。原来老虎称王也是需要武器的，那个沟就是老虎的利爪。虑字下面是心，内心要想着老虎，要威胁人。
困难的困，外界环境被困住，在院子里只栽一棵树。有个老板什么都做不起来，这棵树倒了就顺了。从困难的状态中脱离出来，努力去生长，去冲破。穷就不一样，用它的繁体字来解读。穷。上面是走入洞穴。人的身体又伸不直。穷是自己走着走着穷尽了。而困，他是有本事的，被困住了，要自己努力才能够冲破。
书籍的籍。在没有纸张照出来时，文字都是写在竹子上的。耒是一种农具。这里没有全听明白，那就要把后面是往日的东西，要把它用记账的形式干活过的写在竹简上，可以说通。贼字就更加形象了。贝，宝物。横撇是一个人，他拿着武器把宝贝给敲烂了，这不是贼又是什么呢？
感谢老师，感谢书友，一同学习赞赞。
2025.2.20张虹霞晨记
2025年2月20日欧阳倩晨记
昨天在网上买的书法纸到货了，拆开一看，呵，真是长啊！再去看自己的订单，原来是买了四尺对开的纸张。以前我每次买书法作品纸的时候我总要纠结尺寸，对于这些书法纸张的尺寸，我是一点概念都没有，经同事李老师讲解才明白，原来四尺是140cm，六尺则是180cm，这是它的长度，对开是指它的宽度，也就是在四尺和六尺的基础之上折半。还得是行家出手，这么一解释，我终于明白了四尺和六尺的意思了。
以前买书法练习纸的时候一直都是买带有格子的纸，有格子的纸，上手简单而且方便。但上学期跟李老师学习书法时，他建议买没有格子的纸。自己折纸，虽然麻烦一些，但可以更好地掌握纸的尺寸，有了这一基础，将来创作的时候，自己就能根据作品内容设计纸张大小，自己折纸。这番说辞确实有道理。之前跟另一位老师学习的时候没有讲到这一点，所以每次要创作的时候都要为纸犯愁。所以说老师真的很重要，老师看似轻描淡写的三言两语都是他长期实践的经验之谈，可以帮我们减少很多的弯路。感恩在学习之路上遇到的所有老师！
2025年2月20日 谢洪霞 晨读杂记
记忆中的童年 2
我家屋后是一大片树林，感觉有好几亩地。
我们住的村庄很小，只有三四户人家。父亲是长子，从奶奶家分出来，自立门户，这就又多了一户。因为村小，土地就很大，每家都有大院子，后面也有大林子。
父亲是个特别爱种树的人。每到春天，都会在房前屋后种许多树木。
春雨如丝，我们又拿起工具，在树林外面挖了一条沟，堆起的土种了一圈小灌木，相当于一道屏障。后来读历史读到“封疆建国”时，我就觉得我们家也自成一个小王国。
不久，那扦插的灌木条就长出嫩绿的叶子，生机勃勃地长起来了。很快就枝繁叶茂，有了护卫的样子，把整片林子温柔地护在自己小小的臂膀之中。
到现在也我没弄明白，屋后的那片树林，是什么时候栽种的，因为从我记事起，那林子就非常茂盛，树也很高大，绝对不是我们才搬过去种的。那是不是爷爷有先见之明，提前在那里种了那么多树呢？我分明记得，二叔后来分家，房子周围是没有任何树木的。那我家的树木岂不是长了几十年了？
但是父母并不允许我们随便进入林子里，因为担心有蛇。于是我们也非常小心不进去，偶尔偷偷钻进去，还是有点提心吊胆的。
钻进林子里，纯粹是为了捡那林中的橡子。
高大的橡树下，有许多被小刺包着的橡子。剥开后，就得到一个长圆形有尖头的光滑的橡子。棕色的，非常光滑，果实非常饱满。不知是不是松鼠特别喜欢的那种，我们小时候并没有见到过松鼠。
我们捡橡子的目的，就是好玩。用一颗钉子，小心翼翼地把里面的果肉挖出来，就可以做成一个口哨。这个过程要非常小心，也要非常有耐心，把里面的果肉一点点挖掉，一不小心，就会戳到手，或者会挖破橡子的皮。等到里面的果肉清理干净，上面只留下一个小小的圆孔，就得到一个可可爱爱的小玩具，撮起嘴来吹，会出来清脆悠扬的声音，有点像小鸟的鸣叫。后来在景区买的那种可以发声的小鸟玩具，简直就是我们玩的升级版。
再后来，才发现原来橡子就特别像板栗，煮熟了吃起来很清香，只可惜我们不知道，大人们也并不在意，太浪费了。
2025年2月20日 晨 程秀珍随笔
虽然我的童年多灾多病，但也是畅快的。小河边，田野间，树林里，都留下过我的踪迹。夏日的中午，我很少睡觉，常常等大人午睡后，悄悄地拿上罐头瓶和笊篱（一种厨具，镂空，可以捞饺子用），去小河边捞鱼摸虾。那时，河沟里很少有人，只有蝉鸣不断，我也不害怕，因为水里的虾已经深深地吸引了我。有的暴露在水中，东张西望，胖嘟嘟身子里藏着许多虾籽，有的藏身于石头或水草中，尽管我看不到，但凭我多年的经验，知道这些地方的虾准是肥美。一笊篱下去，准会有五六只虾蹦跶其上，但无一例外全进了我的罐头瓶。当然，小虾我是不屑一顾的，即使逮住了也会放回去。有时抓的兴起，忘记了上学时间，为此多次受到老师的批评，但我仍无悔改之意，依然照旧。放学后，第一件事就是放下书包，挎上篮子去割草，喂猪、喂兔子（小兔子是我自己养的）。由于经常干这些活，所以我知道它们爱吃什么。刺儿菜、猪毛菜是猪的最爱，母亲拿它们用水煮一下，和上糠或麦麸，猪吧嗒吧嗒吃起来，香甜无比。小兔子爱吃叶儿衣（因为用书面语不知道用什么字来表示，所以用同音字代替草的名字），每次放到兔窝，它们都会大快朵颐，吃得心满意足。看到他们吃的欢，我也很开心。
2025年，2月20日，曾瑞云晨间随笔27
邓老师问谁先来，我第一个举手带词读《饮酒》其中（心远地自偏）自己读错，老师带读数遍还是读错，后面老师指出我要认真听音，只有听进去了才知错在哪，努力的方向在哪，为什么叫失聪呢，耳朵失去听觉，人就失去聪明的方向，学习要有方法，方法不对再用功也没有学习效果。
总结自己，自己认为对的不一定对，不能固执的坚持，而是要放下心态听老师正确发音，听进到心里去。后面欧阳倩老师、关爱玲老师、何英老师、彭海娟老师有带琴弹唱的效果都非常好！
《孝经》请罗辉老师、徐新云老师、谢洪霞老师、赵兰萍老师、欧阳倩老师几个学霸先示范前十章，一把过非常棒！
分享一定要晨间二十分钟完成文章，否则一天心神不宁，如龚红梅老师写完后，白天可到江边看风景，多轻松快乐。其它时间工作游玩都可以。
《古文观止》读王阳明的《尊经阁记》真是酣畅淋漓的感觉！最喜欢的环节是说文解字，一个汉字就是一段历史一个故事一段深刻的文化一幅图画。
①虑上面一只老虎，下面一个军师带心，一个人想着一只老虎在头顶，小孩写字最易丢失横钩，老虎锋利的牙齿才有威力，每次就会想着带钩。心里想着周围有这样时时刻刻想吃人老虎变成虑。。
②藏很难教会一年级的孩子。邓老师有办法，臣一个人躲起来，有个大臣被追赶要藏起来，躲在草从里，小孩子会看见旁边一大片木片，藏在身边，还觉不够用，又加上自己的武器藏的严严实实。
后续。
2025年2月20日 晨读
我总在晨雾未散时被推醒，怀里塞进半块冷硬的糜子馍。羊圈木门吱呀作响，十三双绿莹莹的眼睛刺破昏暗，羊蹄踏起的尘埃裹着霉味钻进鼻腔。那年我九岁，锁骨下方还留着去年被头羊顶伤的月牙疤。
灰黄色的山体像生了癞疮的头皮，零星草茬在石缝间苟延残喘。羊群化作灰白的浪头，推搡着向坡下涌去。头羊突然发出短促的嘶鸣，前蹄腾空的瞬间，我看见它肚皮下沾着的苍耳随毛发抖落——那是前天在五里外的背阴坡蹭的。
十二道灰影接连跃下三米高的梯田埂，崖壁上的酸枣枝勾住我补丁摞补丁的裤腿。膝盖擦过粗粝的田埂，去年冬天的冻疮重新裂开血口。崖底传来贪婪的咀嚼声，那是王寡妇家刚抽穗的荞麦地。三只初生的羊羔在断崖边徘徊，粉红鼻尖抵着我渗出冷汗的手心。
谁家的畜生！炸雷般的怒吼撞上山壁。我数着心跳，等来第二声更凄厉的咒骂。指甲掐进掌心的嫩肉，崖下的啃噬声突然掺进异响——是羊齿扯断荞麦杆的脆响，混着唾液的草汁滴进龟裂的土缝。
八爷爷的竹竿已经抽在头羊背上，那团灰影却更凶猛地扑向残余的绿意。
暮色染红山脊时，我的辫梢沾着羊毛与草屑。八爷爷的唾沫星子混着旱烟味喷在脸上：女娃娃看不住牲口，不如早点换彩礼。
怀中的羊羔忽然挣扎起来，温热的尿液顺着衣襟流进鞋窠。
背后的山道上，母亲正抡起锄头开另一块荒地，锄头撞击碎石的声响钻进我锁骨下的旧伤疤。
2025年2月20熊凤珍晨记
昨日的雨稀稀疏疏，星星点点地下着，它不慌不忙，不紧不慢，从从容容。
中午，下了班，我怱怱扒了两口饭，就打车，急急地去往儿童医院，给儿媳换班，照顾生病住院的宝宝。
一路上心切，觉得儿童医院离家好远，确实也好远，加上早晨起得早，坐在摇㨪的车子里，昏昏欲睡，却又睡不着。
出租车在路上穿行。车窗外，一会儿是墙面班驳的老楼房，一会儿崭新的地铁口，一会儿是狭窄低矮的隧道，一会儿是高耸林立的新楼房……“师傅，还要多久到？″我急切地问道，‘才走了一半路呢？"师傅开车继续急驰在去往儿童医院的路上……
忽然眼晴一亮，这是哪？烟雨蒙蒙，烟波浩渺，如诗如画！原来此时的出租车已置身在赣江的桥上，视野中除了赣江两旁高楼大厦的轮郭若隐若现，好似一幅泼墨山水画一样外，其它全是灰蒙蒙的，不知是水气、是雾气、还是烟气？在江面与天空之间聚集回旋，以至于分不清哪里是水，哪里是天，模糊了水天的界线。它飘飘渺渺，若有若无，轻轻笼罩在水面上，宛如一层轻盈的纱帘。有乌篷船，油纸伞，婀娜身姿的美女该是多么令人暇想啊！不由得在车里立起来往下看，才看清微微起波江面，江面很宽，水比夏天涨高了很多，碧绿，清新，湿润，涟倚中涌动着生命。似一幅温柔宁静不失向上地画卷。 不一会儿在桥端看到了一丁点浅露的沙滩，温漉漉的……车子在宽阔的路上行使，一眨眼这赣江美景就从眼帘中消失了，但切在脑子里抹不去。
阴沉沉的天，湿冷冷的风，不曾想到去医院的路上，竟能看到如此美的景，心开始宁静下来，甚至泛有勃勃生机！
2025年2月20赵艺晨记
今天邓老师讲了好几个的记忆方法，特别有意思。
“藏”：一个大臣藏在草丛里，还拿了一块木块把自己挡起来，藏在武器后边。
“徒”：双人旁是一条大路，人走在大路上，什么也没带，鞋子也没穿，踏起了灰尘，所以有个土字。
“困”里边的木是参天大树，代表这个人很有能力，但被困于外界的环境难以施展。还讲到了一个故事，有一个老板非常好很有能力，他的院子里有一棵树，不管他怎么努力，都不见起色，但后来有一天他的树倒了，他的发展就越来越好了。
“穷”：一个人走到洞穴，需弓着身体走。
“贼”：一个人拿着武器把宝贝弄坏了。
“虎”：横钩代表老虎锋利的爪子。
虑：下面是心，上面是老虎，上面有老虎，人肯定很忧虑。
这样一讲，让我觉得这几个字好形象，这样给小学生讲，他们一定更容易记住。写到这里，不禁更加佩服曾瑞云老师和胡桂芳老师，还有好几位老师，他们总能很快的将邓老师讲的要点整理记录下来，这是我望尘莫及的。
因现在家搬到了永隆山上，所以原本离校走路只需十几分钟左右的路程变成了开车都要十几分钟，今年孩子爸爸去乡镇支教，走得早，得和孩子爸爸一起走，6：50就要从家里出门，听完课装收拾好东西就要出门，所以这几天早上一直没有时间写，白天晚上又提不起笔就这样几天的随笔就耽搁下来没有写了。今天邓老师说不管写多少，都要争取在早上写了发出来，在车上记，感觉晕车，到了学校再次抓紧点时间赶紧写了发出来，能写一点是一点，哪怕几句哈。
2025年2月20日郑丽玲随笔
甲骨文的“昔”字，上部是水的形状，下部是日的形状，指的是过去的日子像流水一样消逝，表示往昔、从前的意思。属于会意造字法。
甲骨文的“虎”字，上面一竖一横表示虎皮的斑纹，横勾像老虎锋利的牙齿。孩子们写的时候很容易把横钩的钩丢掉。老师讲清楚了以后，就不容易犯这样的错误。虎字整体就像一只张牙舞爪、威风凛凛的老虎形象，有着大大的头、锋利的爪子和长长的尾巴。
从甲骨文来看，“困”字外面是一个“囗”，像一个围墙，里面是“木”，表示树木生长在一个有限的空间里，被外面的环境困住了，密不透风。受到限制和阻碍，由此会意出被困、围困的意思。如果院子里只是种一棵树，那是不吉利的。
一个汉字就是一个故事，一个汉字就是一段历史，一个汉字就是一幅图画，一个汉字就是一个音符。
2025年2月20日陈风雨晨记：
今天5:10进入腾讯会议室，听到邓老师在做舌操，带琴打嘟噜吟《秋风词》，然后请曾老师吟诵，接下来是陶渊明的《饮酒》，邓老师带琴吟三遍，就请老师们报名来吟诵，曾老师第一个上来吟诵，当邓老师发现错误的时候就让她停下来，然后带着她一句一句地吟，有一个音，曾老师没有听对，邓老师就告诉她要用耳朵认真听，耳朵聋了谓之失聪，方法错误，再努力也没有用，最重要的是听。参与吟诵的还有欧阳老师、关老师；何英老师和彭老师是带琴吟诵的，邓老师又就如何弹古琴进行了指导，让我们去曼客听巫娜老师的指法课，还推荐了一本叫《溪山琴况》的讲古琴指法的书，学习要念兹在兹。接下来还是复习《孝经》，今天复习第一章到十章，请了罗辉、徐新云、谢洪霞、赵兰萍、欧阳倩五位老师从第一章吟到第十章。最后还是《古文观止》，今天继续学习《尊经阁记》，今天学习第五、第六段，学新内容之前，邓老师把前面的段落读了两遍，是用快读的方法读的，我跟不上节奏，功夫不够啊！这种方法要对文本非常熟悉才能读下来。今天又讲了好多汉字，第一个字是“昔”上面是水，代表洪水，下面是日，很好理解。邓老师给我们看了汉字演变的图，很形象，看过以后就明白了。第二个是“虑”：上面是虎，下面是思。上面有一只老虎，老虎有锋利的牙齿，时时刻刻威胁着我，我要思考怎么样不被老虎咬到。第三个“藏”：有一个大臣要躲到草丛里拿起一块大木片，用来对付武器。第四个“困”：充满生机的树木被外界环境限制了。第五个“穷”（窮）：没有地方躲，自己走到洞穴里，洞穴很小，只能弓着身子。今天就记住了五个汉字。明天继续，加油！
2025年2月20日 星期四 郭鸣凤日记
今天打算中午的时候去银行办点事，为了节省时间，我就在昨晚将东西准备好，身份证也是打算带上的，以免自己白跑一趟，因为曾经有过几次忘带而白跑的经历，所以这次学聪明点，出门办事身份证带上总归是没错的！可是昨晚我翻找了许久也没有找到！急得我在家里都团团转，嘴里还不停地说着:“我记得明明放起来了呀！就放这的呀，怎么会不见了！”那一刻，恐惧，担忧，害怕都向我袭来，我好怕它掉了，脑袋里不断回忆着究竟放在哪里了！哎……想半天没想起来，就在我快放弃的时候，真的是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，原来它就在柜子上面放的包下面的书里，我当时可能是随手夹进去的，以为自己会记得，结果还是忘记了。哎……找到的那一刻悬着的心终于放下了，焦急的内心也是一扫全无。我在想要是没有找到的话，一晚上都梦难安！
这也让我觉得东西及时归位的重要性！很多时候，我们随手放的东西，当时可能自我感觉应该能记住，但是往往随着时间的推移，慢慢就会遗忘！其实我上月还用了我的身份证，我都见了它。可是，就是自己这不及时归位放好的习惯，让我昨晚上找了半天，耽误了其他原本计划着做的事情！由此可见，及时的重要性！当然，还有就是良好习惯的重要性！ 哎……生活处处都是学问，哲思，引领我们不断思考着，去修炼自己！
今早还是照例读书，依次是《饮酒》《孝经》复习，《古文观止》的学习。在今天的早课上，我我收获了“困”这个字，里面的木是生命力的代表，指人的话说明是一个非常能力强的人，口就代表周围的环境，可见，一个再优秀的人，如果外部环境不好，没有冲破重围，那就会被困住。汉字真的是太有趣了！每个汉字都是道理，每个汉字都是故事！
今早改变了一下前几天的做法，就是先吃完早饭，然后坐在桌前，拿着手机敲字，这会也完成了今日任务，我很开心……有时小小的改变会带来意外惊喜……
2025年2月20日 徐洁晨间随笔
唯心主义是自小上学时从内心就很批判的一个词汇，随着年龄的增长，却越来越认可这一观点，感觉一切真的是唯心所造：企盼的事情终会来到，担心的事情也极可能发生。所以，安顿好自己的身心，真的是至关重要的事情。
我家夫君称得上是个书痴，是那种手捧一本书可以坐一上午不挪地儿的人。年轻时的我对他这一点是极其厌烦的，经常想的是我也识字、我也爱看书，怎么自己就忙得像一个不停歇的陀螺而他可以安坐读书，为这我也与他吵过多次。尤记得儿子三两岁时，那时早餐一般都要给孩子温点散奶喝， 记不得当时我手头正忙着什么事情了，只记得千叮咛万嘱咐夫君去灶台前看好温奶的小锅，以防牛奶烧开后会溢出。不多会儿，夫君走出了厨房，我问：开了吗？夫答：开了。又问：鬻了吗？夫答：鬻了。生活中诸如这般“熟了吗？熟了？糊了吗？糊了”的佚事太多太多，现在想来当时那些引我怒不可遏的小事都成了会心一笑的乐事。我和夫君都是爱书之人，又都有皇上般的怪癖，后宫佳丽三千尚宠幸不过来，微服私访见民间女子有几分姿色便即刻纳入后宫。多年里，无论是外出学习遇到好书还是在读书时看到引用的某句话涉及到的书籍，我们就不约而同的买回家中，甚至多次有买重的现象，就导致了家中的藏书越来越多，以至于我退休后不仅书房甚至把客厅也都布置成了藏书室。只要是谈起某一本书或某一个学术问题，我们二人往往或争辩的面红耳赤，或会心捬掌或笑而相拥，颇有遇知音之感。有一次我跟夫君聊起，若我们当时不成夫妻而一直是同学，是否此生不会有那么多内耗那么多不快而更能成为彼此的知己？夫君认真思考后说：不妥，若那样，另一半怎放心我们如此忘我畅叙畅谈？还是这样好。
回想与夫君已携手走过的这些年，有懊恼、有不快、有失望、有伤感，但更多地还是甜蜜与成长。近几年虽然也会因某一小事而怄气，但我会当即转念：两个双脚书橱又吵架了。是的，读书再多，若不能用于丰富自己的心灵指导自己的言行幸福自己的生活，那人与书橱有啥区别？我们这样互勉，感觉更契合了许多。去年暑期父亲往生后，我即决定辞去在北京宽高教育集团的高薪任职，以便更专心静心地在老家陪伴母亲，夫君给予了全力的理解与支持，并叮嘱我，陪伴老人要坚持两个原则，一是不能惹老人生气，二是自己不能因老人的不妥言行而生气，把心放平，非大原则问题随顺好老人，这才是陪伴的真正价值。也正是因了夫君的支持与劝诫，我才能在陪伴母亲时越来越戒除不时升起的不耐烦心，越来越平心静气。
我现在常想，若年轻与夫君发生争执时能别只盯着对方的不是，能像现在这样撒撒娇扑上去抱一抱，而不是如刘胡兰般昂扬坚定地维护自己的立场与所求，是否那些不快的事情本就不会发生？当然，人生的经历皆是财富，心境对了，一切也就对起来了。
2025年2月20日，正月二十三，星期四，赵兰萍随笔。
大安镇记事今儿暂停，把昨日之事记录一下。
昨天早上八点，正在吃饭，突然接到单位同事王东辉的电话，肯请我帮助她去三原统筹办，一起办理档案调动事宜。等着她到三原，我们一起去了统筹办事大厅。看到之前很多认识的年轻孩子，现在一个个都成熟了很多，年长的师傅们都没见到了，估计都退休了，增添了很多新面孔，长江后浪推前浪啊！轻车熟路，上到三楼档案室，门开着，一眼就看到办公室沙发上坐着的侯玲，七八年了，还是那个可爱的，胖胖的，带着眼镜的她。热情地打了招呼，交谈中，侯玲现在已经升主任了。曾经来这里办事，很多时候，我遇到问题，都是侯玲热心的帮我解决。说明来意。侯玲帮我们引荐了档案专管员小金美女。单位随同王东辉详细的了解我们托管的档案，并给上级部门领导通了电话，汇报了情况。临走时，我提醒单位同事，留下档案管理员小金的联系方式，以后有事不用再从阎良跑过来，直接电话咨询联系就好了。事情很顺利的办完，把我送回家，王东辉又去三原车间办事了。
下车时，天空飘着小雨滴，昨日雨水节气，今儿就下雨啦！
看手机留言，回复过去，好友陈卉约我下午领慰问品，她两点半骑电动车到我家楼下接我，然后我们一起过去。
中午午休起来，收拾利索，穿戴整齐，看到外面路面都湿了，还在飘着小雨。两点半，下到楼下，好友已经在等着了。“哎呀，你早到了，也不上去，这么冷的天气在下面站着，还下着雨呢！”说笑着，带着我一溜烟到了材料库。因为是约好的，材料库王师傅已经在等着我们俩。签了字，领取了两份，搬到外面车跟前，刚准备走。好友接到一个电话，是家住西安的一个同事，想让帮忙把她的东西快递寄给她，她不想往三原跑了，嫌麻烦。好友答应了，我俩又重新进去帮西安的同事领了出来。我和好友说：“车站广场后面有一个大龙鲜果快递超市，可以邮寄，我们直接从东边过去快递，然后，顺路再送我的东西。要不然走西边绕一大圈，忒累了！”
原本电动车放两份都拥挤，这三份咋放呀？车头筐子里放两袋米，脚踏上平放三袋面，上面再落两桶油，后座上再放一袋米，实在放不下了，我手里只好再拎一桶油。这下，骑不成了，只好推着走。好友扶着车把前行，感觉挺沉的。我一手提着油，一手扶着后座上的米，好友突然给了点油，给我闪了一下，踉跄两步，差点摔倒。我说：“你想咋？”她回：“哈哈哈，么拿住！给点油，推着省点力气，给猛了点儿！”
小雨吹打在脸上，眼镜被雨蒙的都看不清楚路了，带上羽绒服帽子遮挡，走走停停，说说笑笑，呼哧带喘的，终于把车推到了快递站。取下需要寄的东西放在地上，快递站老板看到所要邮寄的东西建议道：“你们走顺丰吧，顺丰快递安全负责，不会磕碰。其他的快递野蛮装卸，保不齐给你的米面油弄撒了，碰烂了。”说的有道理，直接拿起手机，联系了一位熟识的顺丰快递员小师，告诉他东西放在大龙鲜果快递超市这里，并拍了照发给他，让他过来直接取走。安排妥当，送我回到小区楼门口，卸下我的东西，好友骑车返回，嘱咐她路滑，骑车慢点！好友发动车，我目送着那个热心，帅性的背影离开。
2025年2月19日付玉梅随笔
今天是学习《尊经阁记》的第三天，为了让我们能把文章前后联系上，邓老师快速诵读了两遍前面学习的内容，继而转入今天的学习。
其实前两天学习的内容，我并没有太理解文义，“心也，命也，性也，一也”，有点抽象，我只是感觉文章读来朗朗上口，越读越有劲儿。在今天学习的内容里，阳明先生为了明确表达他的观点，打了一个非常贴切的比喻， 阳明先生将六经比作富家祖辈登记在册的遗产，留给后世子孙享用，以解穷困之患。这比喻太形象了，加之邓老师绘声绘色的讲解，抑扬顿挫的诵读，我猛然大悟。我边听着课边反思着，我是不是就是那“乱经、侮经、贼经”之人呢？
我们的祖先将他们总结出来的“通人物，达四海，塞天地，亘古今”的常道记录下来，让后世人遵从自己心中，“阴阳消息而时行，纪纲政事而时施，歌咏性情而时发，条理节文而时著，欣喜和平而时生，诚伪邪正而时辨”，意在告诉我们，要做到知行合一，而后世人却“不知求六经之实，而徒考索于与影响之间，牵制于文义之末。”读到这里我愧色难当，祖先留给我们的产业库藏，我又是怎样对待的呢，六经我连三经还没有读完，读过的三经也只是“习训诂，传记诵，没溺于浅闻小见，涂天下之耳目”，还硁硁然以为读经矣，我不就是那些“不务守视、享用其产业库藏，而日遗忘散失”的窭人丐夫吗？
我们学习经典，不只是这六经，抑或十三经，哪怕只学一经，做到知行合一，取之当前，足矣，何需远求。
2025年2月20日石平萍晨间随笔
2025年2月18日，二十四节气的雨水，也是黄道吉日，晚上七点迎来了安徽群读《黄帝内经》的开卷礼。
群主汪江月老师，沐浴斋戒，危坐于堂，供普陀圣水，焚升阳艾香，慈眉善目，祥和欢颜，祈祷祝词，开谈宗旨，立斯大愿，普渡亲友，共读圣经，修养心神，修身齐家，人生圆满！
叹江月之心，用时两载带读孔门《论语》，赞澄芝之志，预期三年诵《黄帝内经》。大爱于人，无私无欲，悲悯感天，遣童助之。
读《黄帝内经》，心有愧疚。曾有良师益友倪鹤英老师，组九人小群共读，然因假期连续上课，精力不支而辍读，后再不能续。至倪师驾鹤西游，小群唯三人持之以恒，诵完整部，久成心中一憾。本次重读，和年前自己的读书计划方向一致，因父亲重病卧床，吾已近半百，愈觉健康之重，今年核心学习方向就是保养之道。
开篇读《重广补注黄帝内经素问序一》，读至最后，感人肺腑，“俾工徒勿误，学者惟明。至道流行，徽音累属，千载之后，方知大圣之慈惠无穷！”为了使医工不发生错误，学习的人能够详明医理。医学的至道流传四方，德音不断，千年之后，才知道大圣先贤对后人的慈爱恩惠是无穷无尽的。何其有幸，生于华夏，我们的古圣先贤们，从开始就在为后世考虑，为我们留下部部经书，护佑子孙后代的安乐康健。
今早读王阳明的《尊经阁记》，读至“盖昔圣人之扶人极、忧后世而述六经也，犹之富家者之父祖，虑其产业库藏之积，其子孙者或至于遗亡散失，卒困穷而无以自全也，而记籍其家之所有以贻之，使之世守其产业库藏之积而享用焉，以免于困穷之患。”古代圣人坚持做人的准则，担忧后代人，因而著述六经，如同富家的父亲或者祖父，担心他的产业和积蓄到了子孙有遗失流散的可能，以至于最后贫困到无法生存，因而将家产全部登记在册后再传给他们，让子孙世世代代守住这些产业和积蓄并享用它们，以避免穷困的忧患。
我们的先贤祖宗担忧后代穷困窘迫，为了让后人都懂得如何做人，著述六经，来教诲后代。作为华夏子孙，怎能不感激涕零？怎能不幸运至极？有《黄帝内经》为健康保驾护航，有六经来指导思想，不成人，何敢称为龙的传人？不读书，枉来一世，遮目摸行，愚蠢至极，入土亦无颜面对列祖列宗！不觉面红耳赤，冷汗浃背！
2025年2月20日李盈妍晨读随笔
晨起悄悄进入我的房间，还好孩子没醒，直到老师说开始写文章了，正准备写，听到孩子叫我，只好搁下，来到孩子身边，兴奋的我进来就给孩子讲今天的课，孩子一个劲的说，不听，不听，想想，时间还早一点，他还没睡醒，给他再睡一会，我做我的事，可他不干，偏要我再躺下陪他一会，拗不过他，只好作罢，躺下又悄悄拿出手机，还是被他发现，一二十分钟后，告诉他我不能陪他了，得先去做我的事了，他说的他也想起床了，姐姐今天上午不用我管，我俩弄好，快快吃过早餐，坐上公交，1个小时车程赶到他学习的地点，车上，让他读了十多分钟书，不干了，把我手机拿去玩，我也在空挡中哼哼学过的内容，练练功，很赞同邓老师，时时刻刻可习琴，我们练太极也如此，不一定非要穿上太极服，去到场上才叫练拳，生活中处处皆可练，不说话时，舌抵上腭，也叫搭鹊桥，也是练功。
书虫走出去
2025年2月20日书会关安玲札记（30）
读《古文观止 尊经阁记》前后
2024年腊月，吉祥经典读书会开启了“九九消寒81天经典诵读”活动，书友们积极响应，我也不例外，每天穿梭在三四个群里读帛书《老子》，或诵或吟，嚣嚣然，不亦乐乎。
昨晚读书会开启线下活动，共读《道德经》七十六章（帛书第四十一章《柔弱》分享。人说“书读百遍，其义自见”，《老子》短短五千言，我至少也读过百遍了，然让我说道说道，通常的操作是，先吟诵一遍，然后说主旨，举小例，磕磕绊绊三言两语就可完结。这是不是阳明先生《尊经阁记》所批驳的“习训诂，传记诵，没溺于浅闻小见”的侮经行为吗？
如此说自己，似乎言重，如我辈虔诚，绝无侮经之念想。
那就用点儿心，听听学友们怎么说吧。
吴老师说，鸟的毛氂很轻很轻，毛羽聚之，就可保持平衡，让鸟展翅高飞。量的积聚可使飞跃性地改变。
马老师善于结合国际关系论述，这次同样以中美关系强弱之变化来论述胜败角色的转换。
赵老师从帛书四十一章主题《柔弱》切入，先说字形，“弱”，甲骨文字形如两张松弛的弓弩，“柔”，草木如茅头一样向上生长；再从修身方面讲，“弱”是说神要守，“柔”是说形要活。这种解读让人耳目一新。如加上“坚强”二字注解，就更完美。
大学生Youyou同学提出了一个问题:帛书版曰“木强则恒”而通行本曰“木强则折”，究竟谁对谁错？
说到柔弱，我联想到前日刷过的一个视频，河洛康家21代孙、家文化学者康华兰老师分享了一个家族秘密:八月十五，康家庄园举行拜月仪式，庭院中摆一张几案，案上摆满了月饼、桂花酒和各色水果，案下静置一盆水，月亮照到案几之时，爷爷让孩子们找字，找到者有奖励。结果孩子们通过一次次弯腰屈身，在案几底下找到了刻在背面的《石案铭》。通过大声诵念《石案铭》，爷爷告诫孙子们，要想成才，必须学会“低头弯腰”。这个形象的举例，强调的是人生想成才，必须“低头弯腰”。这种“低头弯腰”是不是也是一种柔弱的历练？
建筑师梁老师忙中偷闲也来了，他分享了一个我们常熟视无睹的现象，树木受风折断的往往不是枝头，而是比较坚硬的树枝。
Yoyo同学正在读大学，她提出了自己的疑惑:帛书本“木强则恒”和通行本“木强则折”是不是有些矛盾？
小马老师总结发言:此处“胜”当作胜任，柔弱者可以胜任坚强者的作为，坚强者却不能抵达柔弱者的高度。柔弱者的精神实质是我可以刚强，但是我收敛锋芒，保存实力，而以柔弱示人。这是老子一以贯之的不敢为天下先的主张。
最后，小马老师抛出了一个问题，男人和女人谁更强？众人莫敢轻言，半晌，杨老师说女人寿命长，女人强；马老师说男女干架，必定是女人惨败。
就我而言，身体弱，衣服比别人穿地多；筋骨硬，习练瑜伽两三年，打坐不能双盘。身体既弱又硬，精神倦怠，这都是我急于摆脱的状态。结实的夫君常讥讽我:你还天天读经呢！？两人世界孰强孰弱不言而喻。
尊经，辩经，学而时习之，不论强弱，我们的心性是不是也可以慢慢通达天命，不虚此生。
2025年2月20日王苹随记
今天没什么写的，就看了几篇老师们的作品，各具特色。中午饭都过了，还在想写什么。
写写妈妈的几件趣事吧。
妈妈没读过书，还好自己的名字能歪歪扭扭地写出来。
她很多字写不成，虽年轻时在北方生活过几年，还是保留了一口地道的老家土话，她叫我儿子雨哲的名字，叫雨zheai，这个拼音还不能完全记准那个音，那时儿子小时候的伙伴也学他外婆这样叫他，我们真是挨不住笑。
有一次她要看一个电视剧，叫侄儿给她找，说电视剧的名字叫《隔（gei）壁母亲》，侄儿翻来覆去地找，就是搜不到，我突然醒悟，说是不是《戈壁母亲》，一搜，果真是。现在想起来都笑人。
我有好几天没去看她了，有天突然接到她的电话：“雨哲来看你没有？”“看哪样嘛？”“看妈妈社。”……突然发现妈妈说话好有艺术。这个82岁的老太太贼机灵！
2024年2月20日龚红梅晨记：
尹书记来了
“一城人、一件事、一条心、一股劲、一起拼、一定赢。景德镇申遗是全局战役、系统工程，需要全市上下的共同努力和每一个你我的共同参与。我们要当好志愿者，支持者和守护者。”走在瓷都的大街小巷，车站码头上，这些标语随处可见。作为瓷都公民，无比骄傲！
景德镇市第二小学是一所百年老校，文化底蕴深厚。一百多年来，学校从未迁移，一直矗立在繁华的都市中心。学校大门面对昌南镇风景区，临昌江河不到五百米。大门右边是吃喝玩乐一条街的浙江路，这里有外地游客来景必打卡的美食主店一一回家吃饭、欧记、乐乐排档等地道风味美食；左边是前街，这条街上有十大国营瓷厂之光明瓷厂，瓷厂厂区建筑依旧保存原貌，只是现都由个体承包经营，厂区内聚集了很多网红，据说那里面最近还有一位大导演带着一班演员在拍电视剧呢！学校后门是景德镇市古陶瓷遗址一一落马桥古陶瓷文化遗址，它的前身是国营十大瓷厂之红星瓷厂，现与大名鼎鼎的御窑厂媲美，都纳入了申遗。瓷厂的门口大马路叫后街，八十年代，这里可是闻名遐迩的陶瓷原料交易聚集地，从道路两旁的英式宫殿建筑群，依然窥见得到往日的繁华。这就是我们学校具体的位置，因交通发达，平时放学5分钟时间，两千名学生全部疏散，道路几乎没有拥堵现象。
从学校大门走到后街，我喜欢穿里弄。这里每条弄子都像一幅清新淡雅的水墨画，走在静谧的弄子里（因拆迁，居民都搬走了），听着周杰伦的《青花瓷》“天青色等烟雨，而我在等你……”心情舒畅极了！于是，这相互交错，井然有序的里弄，成了我中午回父母家吃饭的首选之路，落马桥古陶瓷遗址也是必经之路。
昨天中午，当我再次穿里弄时，被工作人员挡住，告知我里面有大领导正在调研。此刻，我的耳机里正在播放歌曲《我在景德镇等你》。晚上瓷都新闻联播报道尹书记来了。哦，景德镇申遗又前进了一步，真好啊！
大器成景，厚德立镇。千年瓷都欢迎您！我在景德镇等您。
