很佩服光未然，这样的诗，不自觉的会让人激情澎湃，读起来荡气回肠。
《黄河颂》课堂流程：
一 单元导读，掌握本单元主题——家国情怀，继续学习精读。
二 齐读“预习”，了解组诗和写作背景。
三 齐读，初步感知内容，解决生字词，注意“浊酒”“劈”“哺育”。
四 齐读课文，学生初步感知文本。
五 教师示范朗读（自己认为有些放不开）
六 小组激情联读，首先把每个小组应该读的内容分配好 ，然后找两位一男一女领读，全体起立，一组读完悄悄坐下，二组读，以此类推，期间有的高潮部分是需要全班齐读的，比如：啊！黄河！像你一样的伟大坚强！
第一遍的效果不是太好，因为有的同学放不开，有的同学老想笑，有的同学只动嘴不出声，有的同学甚至记不住自己组该读的内容。
第二遍我像交响乐指挥家那样指挥着，而且威胁的语气告诉孩子们，谁没有声音，我要拉出来单独朗读，孩子们都提劲了，彩排2分钟，开始第二遍。
效果明显好很多，最后来了一个完美的ending。
七 男生女生交叉读，男生读一句，女生读一句，PK！孩子们的气势更盛了。
八 为这首歌词谱曲：小组讨论，把认为合适的，能唱出来的曲放在这首歌词上。孩子们的热情一下子被点燃起来，大家都积极的出谋划策，尝试哪首歌更合适。
最后，鼓励孩子们上台演唱，有唱《小毛驴》的，有用《水手》的，有用《病变》的，有用《龙的传人》的。
最后布置一个作业：谁愿意参加这首诗朗诵的，报名，每班出一个朗诵《黄河颂》的节目！
