今天晚上，我说要宝宝背三字经，宝宝直接说了一句“性本善”，无数次的输入，终于有了输出。我高兴得有点儿忘形，宝宝看见我笑也一直在笑。
人们总是说每个孩子都有自己不一样的成长过程，有的快有的慢，不要总是拿一个孩子跟另一个孩子比来比去。道理都明白，可是，不管是自家的孩子还是别人家的孩子，总是忍不住要比较一番，无论是孩子的身体发育还是智力发育。比如语言发育，我总是说小宝你哥哥这么大都会背好长一段三字经了，你还不怎么会说话呢。似懂非懂的宝宝总是嗯嗯的答应着，因为他还不明白妈妈所说的那句话是对他的指责，如果他能明白其中的含义，也许会难过，会自卑，会痛苦吧。
大儿子已经八九岁，正是调皮捣蛋的年龄，在家里被训最多的就是他了。我因为知道孩子已经懂事记事，我批评教训孩子总会斟酌用词，唯恐孩子的心灵受到伤害。可是丈夫因为家庭教育理念不同，总是觉得我溺爱孩子会害了孩子，每次一点小错都是要大发脾气，歇斯底里的大骂大喊，完全不顾孩子是否能承受。还总喜欢给孩子脑袋上乱扣帽子，一次错误就订上一个牌牌让孩子背着。公公婆婆话里话外也是嫌我不够严厉，毕竟观念难改，我不想过多的跟他们争辩，只是他们也不想想，如果像他们那些大吼乱骂果真有用，那家里有公公婆婆和老公三个人一起使用歇斯底里教育法，孩子早就乖乖的了。更何况，如果一个小男孩，总是特别乖巧的样子，不调皮捣蛋 那是正常吗？如果孩子真的变成如他们所愿，总是乖乖的坐的不发出一点声音，我可能会担心会带孩子到处去检查，怕是有问题呀。
有句俗话是六月的天就像孩子的脸，说变就变，说明孩子的变脸快，这是古人总结的经验教训。况且孩子的很多行为习惯性格都是从大人那里学来的，孩子本来就是一张白纸，他本来什么也不会，骂人的话是听大人说的，做的事情是看见大人做，发脾气也是从大人那里学来的，要是家长永远不发脾气不骂人，我想孩子也学不会骂人的话的吧。如果你想要孩子变成什么样子，首先你自己要以什么样的姿态站在孩子的面前，你不想让孩子玩手机，你也不要当着孩子的面玩手机。如果大人是低头族，那你已经在给孩子言传身教了，你有什么资格来教育孩子，说玩手机不好呢？你一直在给孩子输入的就是玩手机有多好，所以才只要一有时间就拿起手机。然后又告诉孩子玩手机不好，这样矛盾的输入小孩子肯定会混乱了，为啥大人言行不一致呢？
我记得一次带宝宝在小区里玩，一位婆婆带着约两岁的小女孩在玩耍，婆婆手里吃着一根冰糕，却告诉自己的孙女说，冰糕对人不好，小孩子不能吃冰糕，小女孩根本不听，一直攀着奶奶的身体往上爬，想要去抢冰糕，一边爬一边哭着说:吃了好，冰糕好吃。看到这样的场景，我也只能笑着走开了。
现在孩子们也够可怜的，大人的行为输入和言语输入的矛盾，让他们不知道如何去判别，对还是错？
