可以这么说，绝大多数硕士论文都没有社会价值，特别是文科类硕士。（这一切，都拜“扩招”所赐）以下是在双非院校读研两年后的个人体验，其他学校的硕士情况不了解。

自打读了研究生，我才弄明白了大多数外行人对硕士生的一些误解和幻想：

1，很多人以为所有的研究生每天都在看书，看论文，研究学问。

但当下的情况是大多数研究生都在校外兼职给中学生做家教，卖考研资料，四处奔波找跟科研无关的工作，整天忙得不可开交。或者就是宅在宿舍玩电脑醉生梦死，或者就是跟着其他人在实验室当吃瓜群众。

2，以为硕士论文字字如金，把硕士论文捧上了天。

但现实的情况是，对于同一专业同一方向来说，硕士论文“其实长得都差不多”。A写完了，B换个说法写，然后C又换个角度和语序写，D也是依葫芦画瓢……………于是，就有这么一种感觉，读了十几篇硕士论文后会发现，好像还在读第一篇。而第一篇很大可能又是简化地改述了某个博士论文。就像本科生的论文会去简化改述硕士论文一样。

并且，你别看现在的硕论动辄几万字，六七十多页，其实，很多内容都是灌水了的。一千多字的一段话，往往可以压缩成一两句。也就是说，明明一两句话就能说清的，为了达到字数要求，为了体现工作量，拼命地扩写扩成一千多个没有实际意义的字。

3，硕士论文最重要的还是外在形式，书写格式，以及书写态度端正。这些东西，你必须得严谨地来！

对于广大普通硕士生来说，硕论里面的那种高大上的引用格式是最关键的。某人（某年）说xxxxxxxxxx. “xxxxxxxxxx。”（某人，某年）而至于某人说的内容，那些理论论述，可谓是“代代相传”，毫无改变，当然，也不能去变，变了你就错了，照抄才是正确的。

你引用别人的话，你得配上专门的引用格式，说白了，你得给引用的句子“穿件衣服”（打双引号，或者是某人家+年份 这种格式），再“配个吊牌”（就是参考文献）。

把别人的理论搬过来，证明你想说的内容是合理的，再加上一些数据的支撑，证明做法可行，这就是硕士论文。

4，但是，有一点必须认同：硕士论文工作量比本科论文大。

毕竟，你总不能写一篇本科论文交上去然后申请硕士学位吧，太荒唐了。所以，该有的还是要有，导论，综述，理论论述，实验数据，结果分析，总结等等，基本组件你得配齐，字数上你也得够意思吧。

至于这些组件是怎么来的，是自己独创的，还是高仿，还是其他怎么来的，就只有作者自己知道了。

第八条详细说说工作量是个什么玩意儿，

5，大多数人读研都是为了就业，这个跟本科生没什么区别。

很多本科生会觉得自己写本科论文只是为了毕业，觉得硕士论文才是做科学研究。这一点，其实就像大专生看本科一样。大专生们都觉得自己比本科少读一年，不用写论文，没学到什么理论知识，仅仅是为了就业，觉得本科生才具有强大的理论知识，因为本科生要写论文，但是，广大普通本科生扪心自问，你真的比大专生懂很多理论知识吗？你们的论文，真的比大专生的毕业考试难很多吗？

6，硕士论文最大的价值和用途在于带领硕士生体验做科研的基本功。

硕士论文，最大的用途就在于教给硕士生最基本的书写学术论文的基本步骤，格式和思想！为那些计划继续攻读博士学位的硕士生打下基础！

这就像本科生写毕业论文，也是为将来一些想读硕士的本科生打下写论文的基础，明白论文的基本框架。

设想，如果本科生不写毕业论文，那么，读研的时候就要浪费导师更多的精力。写过本科论文的人就会知道，一篇论文应该由标题，摘要，关键词，引言，正文，结尾这几个部分组成。

而硕士论文就多了一些，包括文献综述和研究计划和数据收集与分析，而已。而这些，都可以参考别人的。

7，如果你觉得硕士论文“水”是因为创造不出新东西，解决不了当前的社会问题，那要很抱歉地告诉你：“的确是这样”。

创造不出新东西，有以下原因：1，中国当前的科学技术水平已经很高了，想在此基础上继续创造新东西，非常困难了。如果在21世纪的今天，随便一个硕士研究生都能创造出新东西，解决问题，那可见我们的社会有多落后。 2，创造新东西是一个非常需要理论功底，非常需要耗时间的，而硕士大多只读二或三年，医学也就四年，所以客观条件不允许。3，绝大多数硕士研究生没有创造新东西的能力，只有少数很有悟性，读书很有灵感的人才能创造新东西，这些人恐怕八成都免试入学读博了。

解决不了当前的问题，也有以下原因：1，当下已经并没有那么多问题了，问题早就已经被上一届，上上一届学长学姐们解决了。 2，即便有新问题待解决，但以绝大多数硕士研究生的水平，还达不到去解决问题的能力。

8，当然，硕士论文想“水”也确实不容易了。

就像很多人说的，现在对硕士论文查得更严了。然而，查得严不代表就能做的出新东西，这就像房价这么高，不代表就能激发人们的工资也跟着上涨一样。

大多数硕士研究生的水平也就那样，没比本科好很多，甚至还有水平不如本科生的研究生。但是又为了要毕业，必须写出像样的论文来，怎么办？一个字：“卷！”没有创新，那就增加工作量。

一开始，A同学为论证“先有鸡再有蛋”，写了1万字，有理有据，毕业了；

第二年，B同学在此基础上创新了，论证了是“先有蛋再有鸡”，写了1万字，有理有据，毕业了。

第三年，C同学发现无论是“先有鸡再有蛋”，还是“先有蛋再有鸡”似乎都是对的，没有定论，无法反驳任何人，自己也想不出第三种情况，怎么办？于是，照着A的结论，继续写了一篇“先有鸡再有蛋”论文，为了体现出工作量和进步，他写了2万字，把A的理由和证据进一步扩充，毕业了。

第四年，D同学通过文献综述发现“先有鸡再有蛋”已经被研究了两次，而“先有蛋再有鸡”只研究了一次，于是，照着B的结论又论述了一遍，并照着C一样，增加工作量，充分论证一下这个结论，毕业了。

然后，第五年，第六年，，，，，同学EFGHIJK.........就围绕这两个结论写出了无数篇论文。字数从原来的1万，发展成了2万，3万，5万....

大家都因为再也想不出新的论点，而只能靠不断地投入工作量，充实论据，甚至只是把别人的论据再详述一遍，从而使论文的质量“看似”比之前更高。

于是，字数越来越多，页数越来越多，论文厚度越来越大，消耗的纸张也越来越多，然而里面的内容本质上还是最初的模样。

但是，这也是没有办法的事，因为扩招得比较厉害，然而扩招进来的很多学生，压根不具备期望的研究能力，毕竟“有头脑”的人所占的比例总是较为固定的。

那种“研究生扩招，会让更多的人加入科研队伍，最后创造出的学术成果就更多”的思想是幼稚的。如果是这样，那为什么不把14亿人都扩招变成研究生，那说不定能培养出一大堆爱因斯坦，牛顿，伽利略。。。