在信息爆炸的今天，我们缺少的不再是五花八门的资讯，而是从信息的洪流中，提取加工有用信息的大海捞针的本领，而想躲过人云亦云的陷阱，更好的判别事物的本质，批判性思维的养成是必不可少的。
参加过出国留学考试的伙伴们的指导，在西方的考试体系中，批判性写作是非常重要的一门功课，而我们的同学常常会在英文写作上出大Bug的原因往往不是辞藻不够华丽，语法不够正确，而是内容没有足够的逻辑性，在批判性思考方面体现的不够，因此展现给西方面试官一种我们缺乏在学术方面极为重要的思辨能力。因而，这本书也可以算得上是帮助同学进行英文写作尤其是GRE（美国研究生入学考试）写作的一本非常好的参考书。
有的人会说养成批判性思维太累了，毕竟我们的大脑更倾向于混吃等死的躺平模式。但是如果我们在生活中缺乏批判性思维，大概率就会被忽悠，小则购买到一些性价比不高的产品，大则会落入一些投资陷阱，侵家荡产。而在学术上，一个要求我们多方考察去伪存真的领域，批判性思维的重要性就更加不言而喻了。
《学会提问》这本书更像是一本批判性思维的指导手册，每一个章节作者都会集中论述一种批判性思维的实践方法，并且从双重角度进行分析，一个角度就是作为读者或者听众，我么怎么样看待输入到我们脑中的咨询，第二个角度就是作为演讲者或者作者，如何利用批判性思维避免自己的表达漏洞。并且配合有练习题。可以配合在日常的阅读和写作中缓缓读之，并且反复实践。
学习中我们经常会运用两种或许知识的思维模式，一种是海绵式思维，强调知识的获得，属于被动吸收知识。而另外一种称为淘金式思维，强调知识的互动，通过反复提问思考作者为什么这么说？这么想？我哪里和他不同进行比较和反思。在本书中我们正式要学会如何称为一个知识的淘金者，在关键问题上形成自己的判断。
对于收到的信息或者观点，我们应该建立以下的思维框架，帮助自己分析很理解纷繁复杂的材料。1. 问题的利益相关者是谁？到底是那些人在关心这个问题？2. 提出这种观点的作者在竭力证明什么？即论点是什么？ 3. 支撑论点的关键材料和证据是什么？ 4. 证据是否可靠？在思维框架之下我们可以进一步分分析每一个步骤如何再层层剥茧抽丝。
比如：寻找理由的时候，如果信息的输出者总是用我认为xx，所以xx.这种就相当于是对结果的重复论证，属于无效论证，完全是对结论的重复，或者只是换了一个同义词而已。很多学生的英文写作中都存在这一的问题。
再比如词句引起的联想上的歧义以及因而导致的概念偷换，也时常让我们陷入误区。广告无疑是利用词句歧义的高手，他们往往使你用最具吸引力的想象去理解产品。比如：远离疼痛就用强力祛痛，这句话里面，“强力”就是一个十分模糊的概念，多少是强度，多少时间，多少用量，有没有和别的产品对比过？应对的疼痛是什么样的疼痛？我们深入思考之后，就会发现美好的描述只是寄期待与美好的想象。因此，这也启示我们在关键证据和结论的关键词定义上一定要充分的避免歧义，如果存在歧义可以要求作者给出明确定义，在进行判断。
此外更多的是关于证据，证据的判别对结论是否成立，且是否可以被接受起着关键作用，证据的类型包括直觉，个人经验，证人证词，专家意见，个人观察，科学研究，案例和类比等。书中也详细提供了针对每一类证据的思考维度以及进一步思考验证这些观点的问题。拿媒体上经常出现的专家意见来说，所谓的权威人士在特定的领域具备多少的专业知识，训练以及经验？他有没有发现事实的特殊方法？是否会具有歪曲事实的动机存在？其过往的言论的真实性和可信度以及信誉度有多高？以前我们是否也相信过权威人士？比如我们为什么相信钟南山院士对新冠肺炎的一些判断。那是因为他出身医学世家，专业知识丰富，著名学府医学博士，又有近50年的从医实践，且专注呼吸疾病领域，同时功成名就为人正直不会因为蝇头小利做有损于国家和人名的事情。曾经带领大家成功抗击过非典疫情。因而这样的权威人士才是我们应该相信的权威人士。
