六升七考试，我被安排监考，心中一阵窃喜：可以重温工作的美好。
第一个来到学校，等待同伴的间隙，在操场上走路，锻炼身体，不负这美好的早晨。
语文相对来说比较容易点，孩子们都在写，我转了几回，看看做题情况，提醒他们要认真书写。一个考场36个孩子，从孩子填写的基本信息登记表上的字体来看，都很随意，没有哪个看起来让我一下子就很喜欢的。小学都结束了，字体还是这样，初中繁重的课业负担，想把字写好就更不容易了，不说多漂亮，至少看起来要很认真吧。作为语文老师，忍不住要提醒，但我也知道这个提醒，效果微乎其微。
数学就不一样了，有的孩子开启写，有的孩子就坐在座位上东看看，西看看。我提醒要认真做题，时间可是很宝贵的呀，才低下头看看试卷。不用说，肯定是数学不会了。我也坐下来看看试卷，把应用题做了一遍，不难。儿子升初中那一年，两次六升七的试卷都是我来出题，觉得这张试卷比我出的试题要简单一些。
一个女生，斜着身子坐，试卷也放在一边，不像个做试卷的样子。我提醒她坐正，她充耳不闻，一副去所谓的态度，真想批评她几句。想想算了，还没正式入学就要受批评，恐怕对学习更恐惧了。这样想着，移步她桌前，把她的试卷放正，拍拍了她的肩膀，她坐好了。
王君老师说：不要认为自己现在讲台上，这个教室就姓“赵”，谁都得听自己的。谁都听你的，这需要智慧，不是声音大就可以的。要让这帮孩子愿意听你的，你就要走进孩子的内心。
