从一线教师到学校管理层，多数人是因为业务精湛，人品出众，且在学科领域里有一定业绩这个优势才走进管理的。你真的了解什么是管理学吗？你懂得在学校运转当中应该怎样进行管理吗？在管理的过程中，你分析过成功与失败的原因吗？你知道有哪些因素影响管理的品质吗？
有幸邀请到一位刚刚管理学博士毕业的朋友来学校，针对班子团队专门开了一节管理学微讲座，受益匪浅。
百度里对管理学是这么释义的：管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
听完课，我是这么理解的：管理是指在特定的环境下，管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能，整合组织的各项资源，实现组织既定目标的活动过程。之前在李希贵校长的《学校如何运转》中读到一些内容，虽然也做了读书笔记，但感觉对管理的理解仍然支离破碎。在课中不停的对接，不停的重拾，豁然开朗。
一、管理不是凭经验，重视管理学知识的学习。
记得刚走上管理岗位时，只是做到按照上级要求料理好事务，做到不出问题，按时交差。似乎这就是对全部工作的理解，随着时间推移，通过观察身边同事，上级领导等工作方法和风格，慢慢悟出“任何一个地方都要有管理的痕迹”才能达标。前些年，对于管理又有一些新的理解，觉得做好常态又能凸显特色，将顶层设计前置便是好的管理。这些，都是自己的一些粗浅认知。当我们静下心来，认真思考，想要再次突围的时候，才发现“管理”一直是学校管理层的薄弱环节，因为我们从未进行过管理学培训，从未将管理学知识纳入自己的培训计划，这是非常可怕的。一个良性发展的团队，凭经验经营学校，这样的学校是没有前途的。
管理是一种有意识，有目的的活动，它服务并服从于组织目标。管理是一个连续进行的活动过程，实现组织目标的过程，就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的，从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。管理活动是在一定的环境中进行的，在开放的条件下，任何组织都处于千变万化的环境之中，复杂的环境成为决定组织生存与发展的重要因素。
二、管理不是凭感觉，重视管理学要素的把握。
给你一所新的学校，组建一支新的团队，你要如何运转？不是凭感觉往前走，在管理学中，一个非常形象的房屋模型十分清晰的勾画出了框架。战略是屋顶，是团队发展的目标，是引领团队成长的火车头，具化到学校便是学校未来发展的整体规划。有了战略，就有了目标。接着组织、运营、人力资源，财务和风险是房屋的五大立柱，这五个支撑点让房屋坚实有力，稳当牢固。文化是房屋的地基，具化在学校管理中，就是学校的理念系统，包括行为文化和视觉文化。这样就搭建起了一个清晰的房屋模型。
三、管理不是凭悟性，针对短板重点突破。
对接我们的管理，战略，五大立柱，文化，似乎都有，可为什么又不那么清晰？我们的短板在哪里？通过讨论，我们得出这样的结论：
1.有目标，但不清楚目标如何达到。
任何一所学校都会有三年规划，五年规划，“四个一流”、“五个校园”类似这样的文化高频出现在我们的规划中。但最缺乏的便是如何到达？对于这个问题，我想我们是没有想清楚的，战略是什么？战略就是你的市场竞争力，如果一个核心产品要上市，我们要让它具有持续的竞争力，那便一定要清楚它的市场份额是如何划分的？例如：学业水平，能力素养……将这些份额具化为每个部门的职能战略，按明确宗旨，swot，策略（原因+举措+步骤），落实推进这样四个方面来划分，才能真正达到目标，实现战略。
2.有立柱，但职责划分混乱。
立柱就像是五个发动机，推动学校不断前进，在管理的初级阶段往往会觉得学校能运行就可以了，但这远远不够。比如，人力资源部分没有想清楚的话，学校的培训便形同虚设。没有一个系统全面科学又有侧重的培训机制，就不能为团队提供源源不断的合格教师，这样就会让战略大打折扣。再例如，没有对发展风险进行合理定期预估的话，就会引来各种问题和麻烦，只有不停反思不停调整，才能合理规避飞速发展带来的各种不适。组织是五大立柱之首，是运转学校最基本的保证，李希贵校长已经在倡导合理的变革组织了，而我们才清楚组织是什么，这种差距不是随随便便能赶上的。
3.有文化，但文化根基孱弱。
一个有生命力的团队都有丰富的文化内涵支撑，阿里巴巴的愿景是持续发展102年，华为的愿景是共建更美好的全联接世界。看来，强大的背后都有文化根基在滋养，如果把运营学校当作是发展企业，我想我们一定要不断倾听和满足用户需求，引导并超越用户需求，赢得用户尊敬。通过提升品牌形象，使教职员工具有高度企业荣誉感，赢得员工尊敬。推动教育行业的健康发展，与合作伙伴共成长，赢得业内尊敬。注重使命责任，用心服务，关爱社会、回馈社会，赢得尊敬。只有不断强化这些内容，才能让我们的文化发挥价值和作用。不然，文化便是口号！
管理是学校发展过程中每一个管理层都需要恶补的内容，更是一门值得研究的学问。
