疫情当前，广大中小学生都在家上学，除了老师的网课，还有大量的无处安放的精力，于是网课当道，为此本一年级小学生的亲妈将试听的网课体验公布于众。
本次测评集中在少儿编程、思维训练、科学实验课这类课程。注：自由撰稿，没有稿费，没有代言费。
（二）思维训练
体验了少儿编程，经过深入思考，结论是：还是要帮助孩子提升数学思维。正巧此时，各个网络平台对我了如指掌，各个思维训练平台的广告接踵而至。
我预约体验平台的是火*思维。预约了适合小一级别的课程。课程是网络视频形式的，一个老师，5个小学生（或者是6个，记不清了）。老师出的题目都是趣味数学形式的，难度贴合小一学生的能力。老师讲解题目背景——就是读题，小学生可以在线完成，每次完成题目老师会提问一个小学生讲解自己是如何想的，为什么得出这个答案。
整个课程，小学生灵活运用了数学知识，锻炼了将自己的解题过程表达出来的能力，这其中包括整理自己的思路，勇敢的表达两个方面。
由于课堂是需要大量的使用鼠标——答题、举手，而我家小学生在鼠标的使用中，稍有不顺，就会大大的影响她的心情以及后面的课程。小的时候，用ipad玩拼图也是如此，有的时候用手触摸，拖拉、旋转拼图不是很顺，小孩子容易发脾气，后来买了实体的拼图玩具，就没有这个问题了。
这半年来，每当我的亲子活动不知道做什么的时候，就会做趣味数学的题目，已经完成了《趣味数学挑战赛训练营》的初级本和中级本，还有数独游戏的初级、中级和高级的部分游戏。可以说，做趣味数学是我们俩都很喜欢的活动。
鉴于以上两方面的原因，我没有选择这个课。
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总的来说，思维训练课程作为学校数学课程的补充，激发小学生的数学兴趣，让小孩子在实践中学习，学习后应用于实践，都是非常值得称赞的。
尤其是对于没有时间的家长，或者无法亲自亲为的做小孩子数学启迪的家长，如果小孩子喜欢思维训练课程，选择思维训练课程还是不错的。
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未完待续
（三）科学实验课
