经典就是值得一读再读，每一次打开都会带来新的感动。
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给孩子们分享这个故事，再一次收获阅读与分享的感动。
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我相信你是、我是、我们大家都是。
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陶醉在故事中，
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与文本对话
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与自己的内心对话。
莫里斯的一生都与书相伴，当他生命走向终点
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故事留给我们的是美好与感动，我们的讨论才刚刚开始：
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关注色彩
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故事照亮人生。不正照应了神奇吗？
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如何去救活一本书？
四季的变换，一生的光阴，小蛋人书的出现与作用……
下课了，孩子们意犹未尽，目光中隐约闪现渴望，我的思考才刚刚开始：
1、对于这节课的反思：由于之前故事讲述时间花了较多，因此讨论部分略显不足，不敢完全放开放手，因此时间分派还要磨炼。
2、我会想，我要带给孩子们什么？目标达成了吗？这样的思考让我不时感到害怕，但是，如果能给孩子埋下一粒阅读的种子，就够了，不是吗？
3、再给孩子们带更多的故事吧，让他们的童年充满色彩。
4、爱书不是买来束之高阁，而是不断地阅读，深入地阅读它们，这是我对自己家韦书柜里宝贝的歉疚，与所有的爱书朋友共勉。
