题目：22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
今年四川的高考作文一发布，在网上又掀起了一股讨论热潮，有说太难了，有说就是叫我们这些有丰富阅历的成年人写都写不出来，有说高考太内卷了，有说一看《红楼梦》就已经懵逼了。但我想说的是，这个作文看起来吓人。其实从审题上来说一点都不难。社会上，网络上，大叫太难、太卷，掩盖不住的反映出我们现在社会整体性的缺乏基本思考、理解能力和不阅读的尴尬现实，也难怪现在学生语文各方面的能力，理解、鉴赏、思考、表达，像一地稀泥一样再怎么收拾都扶不起来，比这更让人感到可怕的是，他们缺乏基本的常识思维能力，有时候面对一个文本，一件事情，他们的所言、所行，让人匪夷所思。同样，当社会上出现明显违反基本常识的诡异行为的时候，我们知道，这些人从学校就已经开始了；社会整体性的不阅读，缺乏思考与理解，非常浮躁、浅薄，缺乏独立思考，学校里的学生也就同样如此了。我还还可以说社会上我们每一个人的懒惰与依赖，因为当今我们的生活与事务中，做什么都是依赖网络，网络已经可以帮我们解决任何问题，长此以往，我们的思想就麻木、钝化了。当然我说的是部分，我并未以偏概全。教育，从来就不只是学校的事，是全社会的事，学生在街上、家里，所受的潜移默化的教育，更让学生记忆深刻，这种教育的力量更大，因为这形成了一种环境、氛围。当他经受了社会、家里良好的教育，坐到教室里的时候，再听老师、书上一说，他们不由得不住颔首，而不像现在一样，现实经常让他们感到疑惑。就像有人反对给小孩子读《伊索寓言》，说害怕把孩子教坏了，钱钟书说，“不要怕《伊索寓言》把孩子教坏了，关键看我们造了一个什么样的社会来给他们过活”。
这次四川高考作文，题目文本字数很多，文本内容看起来也很奥深难懂，其实说的主题就是：传承与创新。我想如果高考作文如果直接就出这样一个题目，而不把她隐藏在一个名著的文本里，大家会说这太简单了，但是，从这个名著文本里，读出这样一对词语，这样一个范畴，也应该是简单的。我不知道，我这样说，会不会有人，有学生，说我太自以为是，但我坚持我基本的直觉。我们同时也要明白，此处的“传承”，从外延上来说，应包括东方的和西方的两方面。想到这里，学生如果能联想到他们学过的鲁迅的一篇杂文，那就太完美了———《拿来主义》。因为这样一想，这次作文一下就豁然开朗，同时也就变得简单了，也就深刻了，也就知道这个题目里所包含的深意，以及这个题目在当前我们的国家、民族的现实里，讨论如何处理传统（中方的和西方的）和创新的关系，是多么是必要和重要，我们正该讨论这个关系，尤其是这些青年学子们，他们是我们社会接下来的希望和的栋梁。我们这个民族，是应该彻底厘清这个关系，我们一直在这个问题上模棱两可、左右摇摆、裹足不前。
下面，我抄录鲁迅《拿来主义》的片段：
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
因此，我想说，这次四川高考作文题目，审题上并不难。在6号晚上，我想想第二天就要开始的语文高考，我竟不度德量力，斗胆猜了一个作文题目：机遇与挑战，也斗胆写了一个，当然我不知道这件事情对于我自己的孩子究竟意味着什么。我写的题目是：“以信念、勇气和拼搏直面机遇与挑战”。
《以信念、勇气和拼搏直面机遇与挑战》
机遇，是做某事的时机与条件刚好来到了你面前；挑战，是做某事的时机和条件刚好不具备，甚至遇到了非常大的阻碍。现实生活中，往往是机遇伴随着挑战，挑战中寓含着机遇，只为等到一个做好了准备的你。
当今时代，无论是国与国，比如中美，还是企业与企业，比如苹果与华为，还是个人与个人，比如我与同时参考的文科考生，竞争都异常激烈，吾辈青年，当以信念、勇气和拼搏，直面机遇与挑战。
信念做帆。信念是信仰，是方向，是自信。毛泽东等老一辈无产阶级革命家，怀着对马克思主义真理，怀着对创立一个新中国的坚定的信念，在那个乱世中抓住了机遇的曙光，最终带领中国人民建立了新中国，中国人民翻身做了主人。要是老一辈革命家没有这个坚定的信念，没有这个方向，对中华民族，对自己缺乏自信，他们也无从在挑战的嶙峋乱石中发现并抓住暗藏在礁石中的闪亮的机遇。当今时代，吾辈青年，同样要怀着实现民族伟大复兴的信念，怀着实现自身价值的强大的自信与动力，在挑战中抓住机遇，实现自我，不负使命。
勇气作桅。我所说的勇气，并非匹夫之勇，并非暴虎冯河，那是鲁莽。我所说的勇气，包含智慧。信念与方向都有了，这时我发现了这个复杂世界中的十分有挑战性的机遇，我们应该勇于同时也善于去把握这个机遇，绝不能优柔寡断，畏葸不前，错失良机，须知，机不可失，时不再来。春秋战国时期，秦国攻打赵国，平原君奉命到楚国求救，门客毛遂主动请缨，最终立下大功，名垂青史，为我们的文化贡献了一个“毛遂自荐”的成语。伴随着危险的机遇来临时，毛遂勇敢无畏，主动请缨，他的美名千古传诵。同样，今天的中国有如此盛世，多亏邓爷爷勇于抓住改革开放的机遇。而相反，项羽在鸿门宴上错失良机，放走刘邦，最终被围垓下。可见，当伴随着危险、风险与挑战的机遇来临时，我们要勇于抓住，不能做胆小鬼，不能做糊涂虫，被人笑话。
拼搏做桨。航向定好了，东风也来了，接下来就应该是我们撸起袖子，咬紧牙关，拼命划桨、拼搏奋斗的时候了，因为人生难得几回搏，此时不拼，更待何时？错过这个机遇，剩下的尽是挑战，全是荆棘，全是暗礁，最终这艘船只有搁浅、腐化，岂不悲哉！世界上第一个两获诺贝尔奖的科学家，是居里夫人。一种从未发现的新元素这个重大的科学机遇来到了居里夫人身边，居里夫人勇敢地抓住了，接下来居里夫人付出了艰苦卓绝的拼搏与奋斗，经历数以千次的实验，将自己置身于危险的放射性环境中，对自己的健康造成了重大损害。如果，居里夫人不拼搏奋斗，“镭”这个元素可能至今都还是一个假说。吾辈青年，当机遇来临时，一定要拼搏奋斗，将机遇变成现实，为己，为家，为国，抓住一个腾飞的机会。
在这个机遇与挑战并存的时代，吾辈青年驾驶这艘船，以信念作帆，以勇气作桅，以拼搏作桨，让中国这艘巨轮，乘风破浪，驶向光辉灿烂的远方。
2022、6、8，成都67号院，今天上午考文综
