开展新教育实践活动中，一起共读好书是我和全体孩子最大的爱好。我和学生们在课余时间一起走进了一本本好书，《蜻蜓眼》、《史记》、《三国演义》、《让我陪你重返狼群》……在书海中徜徉遨游，让我和孩子们也有了更多的共同话题。
要是在朋友圈或媒体介绍上发现一本好书，我就迫不及待地和孩子们分享好书的相关信息。我的介绍瞬间就吸引了一双双渴盼读书的眼睛。孩子们接下来很快就走进了新书中。正像新教育常说的那句话:“读书是甜的”。看着孩子们津津有味的读书姿态，我心里也连连叫好。
这个寒假我和孩子们一起共读了《让我陪你重返狼群》。这是一个真实发生在人间的故事。一位女画家在草原上写生，偶遇一只即将断气的孤狼，带回城市视为亲子抚养、陪伴并训练他，最终又放归荒原。假期，很多孩子会因为年味太浓而忽视了读书。为了让孩子们坚持读书，我鼓励孩子们在班级群汇报自己读了多少页，可以一天一汇报或者一周一汇报。还制作了一张班级共读好书擂台榜，每周汇报一下擂台榜上各位同学的读书进度。孩子们积极性非常高，大多都坚持自己的读书汇报。也许是因为故事的真实性，深深地吸引了孩子们。孩子们读书特别认真。有的孩子读书速度也有了很大的进步。
开学后，批改着孩子们的写作，一篇篇精彩的《重返狼群》读后感，让我看到了孩子们内心的触动。有的孩子感受到了人对动物的关爱。有的孩子感受到了动物对人的依赖。还有的孩子从中感受到人和动物和谐相处，才能创造美好的境界。有的孩子说没想到这个故事这么真实，令人不可思议。我又鼓励孩子们动手制作导图，小书签，用这种独特雅致的形式引导孩子来怀念这个美丽动人的故事。孩子们很用心利用周末动手制作出来一枚枚漂亮的书签。我把这些书签带入教室展评欣赏，孩子们一起评价最佳设计，最佳创意奖。孩子们从中学会了审美，更懂得了如何留住美。
看着一枚枚精致的小书签，我仿佛看到了，一粒粒书香的种子，在孩子们心田里深深埋种。相信种子，相信岁月。我会伴随孩子们一起共品书香，共同成长。
