从开学到现在，断断续续，共听了十几节课，可以说每节课都有所收获，在看到别人亮点的同时，更多地想到了自己的不足。
一、没有吃透课标。
虽然我在备课时翻阅了课标及教材，但是在听了尹老师及位老师的课后，才发现自己对课标的研究还不够，没有对课标内容进行二次加工，没有将学生的学情、自己的教学方式与其糅合。
二、对学情的把握不够准确。
也许是自己近几年没有教数学，也许是自己初来乍到，总之，我常常是讲完之后才发现自己把孩子高估了。往往是自己所认为最简单的东西，孩子理解起来却漏洞百出。
三、课堂评价语言不够丰富。
听尹老师课，我总是感慨尹老师把数学课上得像读诗一样。整节课对孩子的评价方式多种多样，提醒孩子的方式也是花样百出。她没有批评任何一个孩子，而孩子们却能坐得端正，听得用心。我想：这可能就是一位好老师所具备的教学艺术吧！而这点，正好是我最大的软肋。
