2007年刚毕业时，怀揣着理想与希冀，走进了学校这片净土，踏上了三尺讲台，开始了我的教育生涯。
九年的教学中，经历过执着、彷徨、消极、进取的心路历程。
夜深人静时，打开了记忆闸门，轻叩鼠标，行行心语记录教学中的点点滴滴，一切终随时光流逝而装进记忆文件夹。
小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，长大后我就成了你……一首《长大后我就成了你》唱出了我的心声，每每听到“老师好”这句，都让我倍感神圣，这句呼喊一直是我工作前进的动力，这种动力也是来源于上学路上教师给我的感受。
每年节假日回老家，都会路过我的初中学校，我常常在那里坐车返城，这所学校是一所乡级的初中，被贫困的乡村所环绕，学校常常是来了好多年轻的新老师，过一两年又走了，这所学校年轻老师留不住，这让我时常想起我当年的一位班主任樊老师，不知她是否也已经调走。
今年过年回家等车，突然一扭头，一位熟悉又陌生的面孔闯进我的视线，她目光定定的看着我，当我喊出樊老师时，老师已叫出了我的名字，你可知道，这距我毕业已有近二十年了，老师已记不得我是哪一届的学生，我亦想不起，很多同学我也已模糊，她也老了不少，而且再过几年就要到退休的年龄了，互相询问几句现状后，这时车来了，我着急上车，突然老师说出一句，“先别走了，坐下一班吧”，因为着急，我说得早点回去，老师又说，你记下我的号码，回头联系，直至我上了车，她不断重复着她的电话号码，生怕我记不住，又好像会再次错过二十年一般。
回去的车上，我久久不能平静，后悔我这么着急，想着以后有机会，就慢慢释然了，当年情景又一次出现在脑海里。
当年上初中时，我很勤奋，但常常学习起来很费力，不是真正学习好的学生，但樊老师好像了解我似的，对我很是鼓励，常常把我叫到她的家里，其实她的家就是学校的办公室，和我谈心，给我讲解学习的方法和技巧，印象特别深刻的是，她教我学习一定要“以本为本，以钢为纲”，从此我把更多的时间花在看课本、读课本上，没再像以前一样天天做题，没想到我的学习成绩一下子提高到了班里的前几名。我直至到今天都不会忘记，也一直在用这种方法学习和教学，常常想来，这是我一辈子的财富。
樊老师对我如此，对教学更是让我佩服，当时她带英语课，教学特别严格，要求我们每篇英语课文都要会背，常常在晚自习后还要到教室去看一看。我常常想，作为一名普普通通的教育工作者，对待学生，真诚备至而又宽严有度，近乎至爱，并扎根在这个偏僻的小村的学校里孜孜以求、不为名利所屈、全身心投入一辈子，她的付出已超乎了工作，这是怎样的一种伟大啊！
想起我的老师们，我另一位敬爱的老师闯进我的心里，她是我的高中语文老师石老师，印象深刻因为那是2003年非典时期，学校到处充斥着消毒水的味道，我却感冒了，害怕极了，担心自己不会也是非典吧，马上就要高考了，心理压力特别大，石老师好像看出了我的异样，把我叫到身边，而我既腼腆又手足无措，老师看出我的窘态和心态，顺手拉起我的手，轻轻地拍了拍，三言两语，就打消了我所有的恐惧和不安，并带我看了校医。我从那时起，感觉她就是我的亲人，像一团燃烧的火焰，用精神点亮茫茫夜空，照亮了我们前行的路。
多年后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功力……诚然，我的能力有限，精力有限，但我从无数老师的身上学会了用一颗热爱教育的心去面对工作和学生。我为我是一名教师而骄傲，我也可以为了我的学生奉献我的青春和热血，这世上没有任何一个人可以为了别人家的孩子倾情付出，除了老师。
刚上班时，一腔热血投入到学生身上，发现学生在学习态度、文明礼貌、自控能力、坚毅上进等方面都存在许许多多的问题，面对这样的学生，我常常没有耐心，有时一股脑把问题摆出来，欲速不达。
生活也有迷茫，偶然的机会，我脱离了教学第一线，在这段时间里，有时高兴于自己的轻松自在，有时庆幸，终于不再和学生斗智斗勇了，可是，静下来又感觉很失败，好像没有了前进的方向，我明白，我的心依旧在学校里，那里有我喜欢的教科书，有纯洁的师生情。
今天我又回到了学校，回到了我的三尺讲台，我又开始了斗智斗勇，充实的我又回来了，与文共话，与师共研，与生共学，其乐无穷。我拿出我的耐心，面对学生的问题，如果全部挑出来摆出来，让他改正，那实在是难为他的事，就好像医生对病人说，你这里病的不轻，那里又病的不行，请配合治疗一样，我尝试把学生的问题分解，慢慢让他们改正，逐渐理解了学生，也渐渐的找到了对策，就像是自己的孩子一样，不可能没有缺点，教育需要一个过程。
有人说：“一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质奴隶的人。
”人生就像一场戏，演好自己的角色才是戏成功的关键，我所扮演的角色，或者没有大富大贵，但确是我想要的精彩和幸福。我爱教育，亦爱知识，更爱学生，只因吾心安处是教育。
