甘德礼（体验父母与儿子相处模式）持续原创分享第248天
妈：你去把今天买的书写上名字，别再搞丢了。
儿：我写了。
妈：你啥时候写的，我就没看到你写。
儿：我在楼上写的。
妈：谎话连篇。
爸：赶紧滚上去。还不做作业，又集中到一块儿，回头又说做不完。
妈：成天就知道玩儿。
儿：气呼呼的冲上楼，再没见下来。
这是我在理发店见到的一幕，听到的父母和儿子的对话过程。其实在此之前，儿子一直在帮忙做着一些小事，比如烧开水，收拾屋子等，也许不是父母希望他干的，但是他一直在默默地做着。儿子看起来也就8岁左右吧。
我不知道儿子上楼去是不是有心情学习，也不知道父母是因为什么这样对待儿子。但是我感觉儿子是有情绪的，父母也是带着情绪。我不能妄加猜测这其中的原因，但是我清楚这样的相处模式对谁都不会有好处。我无意去埋怨做父母的教育方式有问题，只是觉得这样的方式在我们周围，在这个时代是比比皆是。也许几千年传统教育，让一代一代人延袭了一种特定的模式，也许这样的教育模式根深蒂固，不是短时间可以改变和完善的，它需要付出更多的代价和牺牲来唤醒一代又一代人。当然时代的变迁，教育的革新，物质文化的发展，给我们这一代人机会，让我们带着使命，让我们付出努力，让我们站在潮头，引领一个崇尚心理健康，注重心理教育的新时代吧！
在这段对话里，首先缺少了尊重。因为每个个体都是值得尊重的，哪怕是自己的儿子，也同样需要尊重，因为没有尊重，所以儿子也似乎隐含了不尊重而匆匆上楼。这样的父母子女关系需要多强的自我疗愈才不至于产生问题。其次缺少了信任。信任是关系的前提，没有信任是让人伤感的。没有信任很容易产生无力感。第三、缺少平等。同时还有预设和评判。而这些很可能都与事实有出入，这些都是不良亲子关系的根源，没有了良好的亲子关系，那么学习的动力从何而来？
亲子教育还真是一个话题！
甘德礼2018年3月18日23.18于光山。
