之前希希妈妈就跟我推荐过Lily和麥豆悦读，没想到机缘巧合，这次就在我们儿童之家有了美好的遇见……
美丽、知性、优雅的Lily老师倾情分享了英文绘本的桥梁作用、英文启蒙路线、书单设计与推荐、八大主题演绎以及如何组织好一场绘本活动等丰富的内容。
Children are made readers on the laps of their parents. 开篇的这句话给我留下了深刻印象，也让我回味与俩娃的共读时光。
每个孩子都是独特的，只有父母才乐意花很多精力去观察和发现自己的孩子，亲子共读时间是如此宝贵，同时也给了我们自己难得的阅读童书的机会，对童年时儿童读物匮乏的我们来说也不失为一种弥补。
英文绘本阅读，为孩子架起通往世界的美丽桥梁：
❤️的桥梁：Lily老师特地分享了Rosemary Wells的《The Shining Star》，这本书更多是写给父母的guide book，我印象特别深刻的是三点：Listening，绘本️中当小兔子有话要说时，妈妈搁下手中的活，爸爸放下书中的报纸，目光聚焦在孩子身上，这种全身心投入地倾听，真是让孩子充满了被尊重、被期待的美好感觉；Writing，哪怕是孩子的涂鸦，抑或简单的数字、字母，对孩子来说，那都是一种自我表达。尽早把纸笔交给孩子，孩子就多了一样自我表达的途径。还有兔妈妈对小兔说的那句话：“What can we do without you？”也让我震撼，孩子被深深重视的感觉真的很棒！
语言桥梁：绘本让文字视觉化、形象化、感受化，语言的输入润物细无声，我们经常会从孩子口中听到神奇的词语和句子，我想很多都是源于绘本的输入积累；
创造力桥梁，3-6的孩子对世界充满了好奇，他们的头上似乎顶着无数个为什么，但是单纯的科学读物是很枯燥的，而绘本用丰富的形式生动自然地展示这些知识。比如《I‘m a caterpillar》，圆滚滚的毛毛虫，萌萌的蛹，把孩子的注意力牢牢地吸引在图画上，书的后面还用简单的circle图把整个生命成长图展现出来，直观而明了；再比如国家地理出版的look &learn系列绘本，以其中的Patterns为例，将抽象的规律用具象的动物来表现，编排极为巧妙；
沟通桥梁，绘本包罗万象，涵盖万千，习惯用语、隐喻、文化、历史、艺术皆有涉及，英语绘本并不提倡作为功利性的英文学习书，但孩子长期浸润期中，自然而然就收获了全面的听说读写能力。
了解了英文绘本阅读的重要性后，Lily老师还分享了英文学习规划和书单设计。3岁之前，以高频听力输入为主，采用童谣、音频、绘本、动画等多样形式，在玩中学，培养孩子的英语语感以及基本的音素感知能力；4-6岁，持续寓教于乐，并适时加入自然拼读和分级阅读读物；至7岁，就可以进入英文的高效学习阶段了。
理解了Why，抓住了What，接下来急需了解的是How：如何读一本绘本。Lily老师分享了八大主题演绎。
精美的教具、巧妙的构思，让我们深深体会到麥豆悦读团队的用心。无纺布、两脚钉、纸盘、卷纸筒、毛根、保丽龙球等神器，在他们手下运用自如、变化无穷。
除了Lily老师的分享，还有幸聆听了牛津大学出版社Ivy老师关于旗下分级阅读的介绍，儿童教育专家Rina博士关于育儿五部曲的分享，以及绘本界资深人士江爸爸对于绘本《跑跑镇》以及《干将莫邪》的精彩演绎。
周日下午学员们对于绘本的精彩演绎也给我带来很多灵感，正好可以在接下来的一段时间里跟娃实践操作。
两天的课程干货满满，期待下次与大家再次相逢。
