2019    9•27      星期五    晴（20）

          早上，把孩子送到学校，我习惯性的看着她往校门口走去。不好，老师查校牌了，我没看到孩子戴着呢。只见站在校门口的老师指了指孩子，孩子把校牌举着让老师看了一下。

        “……”

        我没听清老师说的话，只见孩子在原地呆了一会儿才慢慢走进校园，我这才放心的回家了。

        到家后，我提上水泵去了稻田，小沟里 水慢慢地流向地里。我把水泵放好，接上电源开始浇（沟边）我的“小菜园”，红油麦菜的长势还好，只 小白菜啊太让人看好。一畦菜地，有好几处竟然 又小又黄，这是怎么回事？我思索着，顺着小狗边仔细寻找着；原来再几处又黄又小的白菜下面有漏洞，水都流回小沟里了，它们喝不上水，肥也可能被水带走了。

        孩子不也如此吗？为啥有的孩子既懂事又学习好，样样都好；有的孩子哪哪都不好。不是孩子的问题而是我们的浇灌出了漏洞。

图片发自简书App

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