我是体制内的一员；有很多体制内的朋友。
谈话要点：入编工作以来，你有什么感受？［我用苦和甜进行归纳］
一
张俊（化名），90后，森林公安民警，家境一般。为了完成上级的命令，风吹雨打日晒，简直就如家常便饭。刚过完夏天，这不，晒得黝黑黝黑的，一眼我就认出来了。一顿寒暄之后。我问他：“这两年工作经历，你有什么感受？”他说：“这两年大部分时间在片区山里巡逻，和盗猎分子捉迷藏，我们的分管片区到处都留下了我们队的脚印。额，感受就是累，周末经常加班” 喝了一口水，接着说：“确实挺累，有时有点空闲时间，还得回办公室做文职工作，因为很多检查啊”。我说：“能者多劳啊，你能力这么强”。他笑了笑，说道：“很忙很累，但确实有成就感。这个暑假我们抓获了好几个用枪猎杀野猪麂子的犯罪分子。还有去年我们巡逻时发现重大火灾隐患，及时处置，得到政府嘉奖。”来来往往，我们谈了十分钟左右。最后，我祝他步步高升。基层森林民警就是做最基础的事。事虽基础，但关系到人民群众的生命财产安全和绿水青山生物多样性。
归纳：这位森林民警的苦是忙、累；他的甜是有成就感、价值感。正是因为有成就感，所以他坚持着，像野人守护着自己的栖息之地一般。
［“体制”分析：做成实事，会产生成就感、价值感，有实现人生价值的体验。在外打工，这种感觉几乎是没有的，因为你的成果都跑到资本家别墅里去了］
二
刘凯（化名），2015年以所报职位笔试面试均第一如愿考入公务员，乡镇工作人员。在地方，县委办公室和县政府办公室历来都是热门部门，几乎所有的大员高官都有在这“两办”工作的经历。他的下一步理想就是想通过遴选进去。或许在外人看来很狂，可我是相信的，因为他不仅是学霸还是策论高手。在中国“考”的道路上，他是占尽优势的。理想归理想，可他这几年的工作感受是我最在乎的。我们周末约着一起打台球，我硬是要他谈感受，越多越好，不然一直输给他（为要挟）。他终于肯把难得休闲的时间和我谈严肃的话题了。不愧是乡镇办的才子，说出来都是一二三的：一、当初我没有把自己当作新人看，因为我想我能完成我的任务，所以也没理会所谓的“潜规则”“暗关系学”等等，事实证明是对的。二、除了本职（办公室科员）工作以外，觉得职外繁琐事、“其它分派任务”很多，资历低，我就提高效率再提高效率，现在游刃有余，去年年底考核得到了优秀。说了这两点，他很自豪的。我也觉得一个勇做自己而且责任心强的人很值得点赞。接着他说：“三、我的工作难点是扶贫，精准扶贫，我和另一个同事联系一个村。这个村是离镇里最远的农村，一路颠簸，骑摩托车得两个小时。他现在是两头跑，不过还好，有一个同事可以相互调班。”他还小声透露：“镇领导早就知道这村脱贫难，于是给他俩承诺：‘1至3年之内脱贫，提副科’”。一下午边聊边玩又过去了，他得回去准备准备，明天要去贫困村驻着。沉重的工作经历，他却用自己的方式轻松地说了出来。我不得不惊叹：我们的同龄人真的成熟了。
归纳：刘凯同志的苦是“事多时间少；精准扶贫”，而甜应该是勇敢奔向自己的从政理想。
［“体制”分析：你有自己的从政理想，而且有公考基础，就千万不要耽误自己，全力准备，选定职位，考考考，一路考。乡镇工作待遇低、面对各色各样的人、晋升空间有限、工作繁琐、加班辛苦等等早就不是新闻。但是：这不正是你最好的训练场吗？不然怎么能有“高处不胜寒”的资格呢？］
三
杨小琼（化名），农村小学教师，今年动用了公积金贷款买房，因女朋友一直催婚。他毕业考的特岗，然后转正，中层，教学副校长。这所小学很小，两百多名学生。农村缺老师，更缺男老师，这是当今教育大实情，估计前十年后十年都会是如此。这不，杨小琼大学一毕业，意气风发，响应国家号召，就当了一名农村小学老师，女朋友也没阻止得了，就认死理了。人最可怕的就是“三分钟热情，然后省略号”。而这位杨老师还真不是三分钟热情，而已经整整坚持了5年农村苦教日子。在一次研讨会上，我们把他请到了会场，列席，因为他的教学成绩是全县前列的。间隙，我找他交谈。我先过去打了招呼：“杨老师，听说你高升了，祝贺你啊” 他认出了我，连忙握手道谢。我们是校友，我是他师兄，难得见面。我问他：“工作这么久了，有何感想？”他笑了笑直说：“一个字：忙； 两个字：特忙。这不，学校男老师少嘛。”紧接着说：“你看，教改课题月底才能完结；毕业班心理辅导老师正在找；防溺水教育明天市里督查；……”他说了一大串，而未停顿。看来他确实很忙，不，是特忙。我说：“你真是学校的‘总裁’啊，什么事你都要亲力亲为，……”其实我有给他把一些事分配给其他年轻老师做的建议，学一学管理策略。他却说：“累倒是不累，我这样忙着，挺喜欢这种感觉，都是与教育息息相关的事，我很喜欢，停下来休息几天，感觉才累”。 我心想：“我这个学弟已经死心塌地地爱上了教育，情怀啊。”
归纳：杨老师的苦就是房贷高，经济压力较大。而他的甜就是做着自己爱的事业，诠释着教育是一种情怀。相信他：凭借他的努力，肯定能度过“经济危机”，收获成功。 （教师的工资还会越来越高）
［“体制”分析：有的人把“教书”当做工作，有的人把“教书”当做兼职，但还有一部分老师把“教书”当做事业、当做情怀，这就是良心，这终将是大写的人。其实，事业编制单位有一片广阔的天空，你有足够的事业心，你可以在这片天空翱翔］
