三川归雅中：一纸尘缘半世书
若论我与四川省雅安中学的牵绊，恰似那“剪不断，理还乱”的丝线，在命运的纺锤上缱绻、浮沉，终织就一幅百转千回的天工云锦。
溯洄时光之河，停驻于初二那年。少年意气如初生牛犊，我以同等学力资格叩响雅安中学高中部之门。怀揣着雏鸟离巢般的雀跃前去报到，初尝“高中生”滋味未几，命运便猝然翻覆。一纸“隐瞒在校生身份”的裁决，将我拒之门外。重返初三斗室，胸中块垒难消。终借一篇作文，假草木风雨之形式，一吐不甘之郁结。岂料，荒唐岁月里，少年笔端的稚嫩墨痕，竟被判为“草木篇”类的问题文章。墨痕犹湿，竟已锻成一副禁锢羽翼的冰冷桎梏。
然，雅中的召唤，似一缕未绝的琴音。次年，以正式初中毕业之身，再赴考场。志愿表上，三格方寸之地，我执拗地填下：雅中、雅师、雅中。最终，命运予我高分光环。然阴翳未散——毕业鉴定上，“反动文章”四字刺目，令雅中领导举棋难定，这烫手之炭，终被捧至地委宣传部案前。后闻，宣传部刘元礼同志亲阅那“惹祸”之文，指节轻叩案牍，半晌，吐出一字：“录！” 峰回路转处，我终于踏进了雅中高六八级三班的教室，这份包容更在日常相处中愈发清晰——多年后，班主任何世汨老师忆及此事，唯淡然一笑：“何曾理会那些标签？照旧让‘问题学生’挑起了学委的重担。” 此番失而复得，是我与雅中的首次真正相拥。
惜乎，砚池初研，墨香方染，便遇狂澜骤起，学舟倾覆于时代的惊涛骇浪。“文华大革命”，“上山下乡”，返城务工。待潮退沙平，星霜十一易，1977年，尘封的高考闸门訇然中开，知识之光如利剑刺破长夜阴霾。按说顺时代之潮流，理应直上青云，殊料更添憾事: 我怀揣二百九十分（重点线为二百四十分）的灼热，竟因一张“不修边幅”的照片而黯然折戟，缘由之荒谬，今人匪夷所思。幸而柳暗花明，终得入雅安高等师范专科班门墙。十年浩劫致人才断档，各级学校师资之荒如久旱之田。命运的经纬悄然交织——雅中一纸商借函，邀我执高中数学教鞭。雅师遂不拘一格，让我身负双重身份：既为高师班物理学子，又作中师班数学先生。同窗欧阳志远亦如是，执物理教鞭于讲台。青衿学子案头烛影，与绛帐师者笔底烟霞，在斗室方寸间交织晕染；饥渴的叩问与智慧的清泉，于晨昏交替处潺湲共鸣——这般“一身双魂”之奇，在雅师青史上堪称孤章，放眼杏坛亦属罕见。未曾想，这段于雅师熔炉中煅烧的独特年岁，连同雅师悠远的血脉钟声，终将汇入雅安中学那奔流不息的浩荡长河。
1980年，高师班毕业骊歌响起。四川省高教局审定的“高等学校毕业生派遣名单”上，我的姓名列于“雅安地区文教局”之下。然命运之舟，再次偏离了航道。不知何故，临了，名单上派往226厂的同学与我悄然置换：他赴雅中，我往226。226厂确系“驻雅国防厂矿”，似合我“志愿”之形，然未经我知晓的乾坤挪移，终在心底刻下一道隐秘的划痕。其后，曾偕陈姓学姐往雅中拜谒数学耆宿裔瀚声先生，高中时我们都是他的得意门生。先生劈面便是一声厉责：“贪图安逸，惧惮雅中之苦？” 我唯有垂首默受——原来，雅中流传的脚本，竟是这般模样！如是，我第二次，与雅安中学擦肩而过。
流光倏忽，廿载春秋弹指。226厂子弟校这片园圃悄然蜕变，挣脱厂矿襁褓，昂然崛起为雅安声名赫赫的高完中——四川建安中学。2001年，历史之笔挥就浓重一画：四川建安中学与四川省雅安中学合璧归一。昔日建中的荣光与精魄，尽数融入了雅中那更为璀璨的星河。而我的生命轨迹，亦步亦趋地踏着历史的韵脚：雅安师范的血脉已在更早时分融注雅中肌理，如今建安中学的深根亦在此沃土盘结。我这个辗转半生的游子，如同迷失的溪流终于寻得归途，百川归海，汇入了雅安中学那温暖而博大的怀抱。
数十载寒暑易节，几度擦肩，几番迂回。那“剪不断，理还乱”的尘世因缘，在时光的织机上经纬交错：
雅中，是少年心湖掷入的第一枚月影，两度潮涌，方泊岸成璧；
雅师，是失意岁月里的洪炉与道场，其黄钟大吕，早已化入雅中血脉的律动；
建中，是近廿载耘耔的畴陇与心向的辰宿，终以沉甸甸的穗实，将我举向雅中那荫蔽四野的虬枝。
草木默然，见证风雨如晦；星河无声，记录百转千回。命运这奇诡的造物主，以错失淬炼刻刀的锋刃，以等待沉淀砂纸的粗粝，终在时光的旋涡深处，将半世飘蓬与执着归帆，熔铸成一枚温润的玉佩。——我散落半生的故事碎片，皆已妥帖地镶嵌进雅安中学那幅厚重、温暖且永恒的生命版图之中。
