文/召公
今天是未央区九年级联考阅卷第二天，在很忙的情况下，我静下心来阅了100分卷子，截止晚上八点，终于完成了阅卷任务。但是阅完卷子以后心里却有很多的感想。真的是不吐不快，因此，这么晚了，我还是决定把它写出来。
昨天我说到了作文审题的问题，主要是学生在审题时没有注意到“原来”这个副词的作用。因此，把《原来什么一直都在》写成了《什么一直都在》。今天关注的点是作文的语言。从阅的这100分卷子来看，优秀的作文不多，原因主要有这么些方面。一是选材不典型，材料比较老旧。在表达上也没有什么吸引质感。语言啰里啰嗦，一点儿都不形象生动。许多学生的语言，甚至是地方口语，让人读了以后感到心塞。我在想，平时在课文里学了那么多的优美的句子，那么多好的修辞，可在实际表达中却没有凸显出来。这是什么原因呢？我觉得还是学生平时的阅读量很少，对语言的运用和表达不足。平时随便能说的话，写起文章来，却没有一点谋篇的常识。
其次，缺少必要的描写，更没有细节上的刻画。许多的继续，只是泛泛而谈，让读者翻不起一点情感的涟漪。所以偶尔你要是看到一篇好的文章，你会欣喜半天。这到底是我们的幸运呢？还是我们教育的不幸呢？就像有一天我们把自然破坏完了，突然出现了一只鸟儿，大家争相去看的情景是多么的可悲。
怎么办？怎么办？面对学生如此的作文状况。作为一个语文老师，感到无力的悲哀，尽管我们用尽了浑身解数，教给学生习作写作的方法，但这从根本上解决不了问题。真正优秀的作文，是我手写我口，我口说我心的事情。情动于中而形于言，学生心中是枯涸的，你能指望他溅起多少情感的浪花。一个不热爱写作的孩子，他的情感也是零散的，风一吹就不见了。继而而来的，他的人生观，世界观和价值观也是碎片化的！
为作为一个基层语文老师，任重而道远。也许，我希望我的灵魂变得高尚，可在低俗的世界里，我只能嘶哑的呐喊！也许有一天，我会喊出一片希望了。
