英语，只是一种语言，一种交际工具，思维方式的体现。它既不是学科也不是知识点。发现很多爸妈对英语启蒙有极端倾向。过于重视，担心或者认定英语启蒙会对孩子的发展造成影响，实际上这是夸大了英语的作用。有些又不知道如何入手？缺少对英语教学的基本认识。学习这件事要有目标有路线，今天先粗略拢一下一般路线给大家做个规划参照：
启蒙阶段
孩子任务：大量输入（500小时），看动画听儿歌，学简单日常用语
家长任务：本阶段家长参与最多，创造视听环境，陪唱歌、游戏、说日常用语，读教辅类分级阅读点燃英语兴趣
目标：积累1000听力词汇，能简单日常对话，无读写要求。
建议：不建议报班但可以加一些兴趣群学习群。积累1000听力词汇也可找外教。不建议主要用绘本亲子阅读。
扫盲阶段
孩子任务：看原版动画裸听有声书，学自然拼读。加强听说能力训练。
家长任务：高度参与，给孩子选自然拼读班，提供拼读读物。督促实现自主拼读。
目标：积累3000听力词汇。日常用语基本过关；争取能阅读简单图文和分级阅读。会写字母简单句子
建议：自然拼读教材建议报班，拼读读物在家练
发展阶段
孩子任务：开始分级阅读和初中级章节书。系统学一套教材学语法写作，听说读写全面发展。
家长任务：提供听说读写资源，让孩子大量听读，加深难度。辅导班接送，督促班上学习家里练习。
目标：不借助字幕看懂儿童电影，听懂全英文授课，能听懂稍微复杂故事。能进行一般对话。进行单词训练语法训练
建议：建议报班。精学在班泛读在家
提高阶段
孩子任务：学科英语学术英语，学习高级别的读写技能，提高阅读难度和速度
家长任务：孩子已经可以自主学习相对轻松
目标：考一些证书。看懂原味电影，听懂演讲报告，流利对话，能做阅读理解题目，能写段落、写信、写说明文
小学才接触英语的孩子
小小孩儿有足够的时间大量视听，对于大一些特别是小学才开始接触英语的孩子，可以训练半年听力加快进度开始接触阅读。因为有了一定的理解能力，音标和自然拼读一起学。他们学习力更强只是课余时间少，每个阶段缩短时间并适当调节下各阶段内容就可以。不必担心~
