《儿童认知发展的过程》卓丽，坚持分享第2091天（2020.08.28星期五）：
人们的认知是怎么发展的，也就是新知识是怎么被我们学习的到的？
举个例子：班里有20个同学，大家相处久了，维持一种平衡状态。这时，一个同学要转过来（同化），于是会打破原有的同学关系，逐渐适应增加了一个同学的情况（顺应），过了一阵子，新来的同学完全融合到新的班级里，大家达到一个新的状态（平衡）。
皮亚杰认为：认知的发展也经历这三个基本过程：同化、顺应、平衡。
三个概念的具体解释：
同化：是指有机体把外部要素整合进自己结构中去的过程。
顺应：有机体调节自己内部结构，适应特定刺激情境的过程。
平衡：是指个体通过自我调节机制使认知发展从一个平衡状态向另一个较高平衡状态过渡的过程。
