如果你问我今天想写什么呢？我只能回答：“不知道，还没有想好，等我想好了再告诉你吧。”
但是就在琐碎的日常生活中，我找到了今天的所写的话题。我所想描写的是今天线上科组会议的内容给我的感悟。
这次科组会主要针对前段时间在开展的线上教学中，学生参与度如何？作业完成情况如何？大家有什么好的建议？根据这些内容展开讨论，相互学习，争取更好适应突变的教学环境。
我感兴趣的是会议中关于学生在线上学习中出现的各种各样的情况。如去私聊上课缺席不打卡的同学时，他会首先道歉，对不起老师，我在边吃早餐边读书，或者我还沉迷在做题中，或者我还在梦中等等。
我想说，此刻偷懒一时爽，日后你需付出更多时间来承担今天的行为。在这特殊的疫情期间，我们少了外出机会，在家尝试着各种葛优躺。但总有人趁着这段时间放空自己挤压已久的情绪，重新认识自己，找到自己所追求的目标。
在互联网时代，你们也会抵抗不住来自网络的诱惑，学习效率远不及学校的环境。还有就是线上远程教学，可以让你们摆脱了昔日老师各种招式的唠叨。对于底子能力薄弱的同学或许会打完卡就去做潜水大王了。
如果中间不来点新招式，潜水大王刚好可以打完一局游戏。为了应对这些特殊行为，我们也绞尽脑汁，通过学习各种各样的新款式来“对付”他们，同时也可以调动学生在空中课堂里的多种感知参与。
这也让我想起自己现在所报的课堂不也是这样吗？或许刚开始时候会保持着三分钟热度，积极去完成老师所布置的任务。可是持续几天后，自己是否可以继续保持呢？我不敢承诺，但我目前只想认真去做好，不要给自己过高的压力。
通过这几天的学习，扪心自问，我也会时不时地耍手机，感觉有啥重要信息等着我回复，但其实也可以在有空的时候回复。我只能尽量去减少这些事情的发生。
我也会慢慢发现自己对写作这件事存在拖延，内心有点堵，为什么要这么折腾自己呢？明明要忙着备课、上课、批改作业等一堆事情要做，非要报什么课程，自己还得额外把耍手机的时间用来学习课程，写点东西。
然后通过与班班的一番谈话，我受教了。
或许内心有点堵的原因可能在于我对自己的定位出现了偏差，我本是零基础的人，却在无形中要求自己跟那些写作多年的人一样，生拉硬扯也跟不上别人的步伐，还把自己搞得如此疲惫，同时也忘记了自己写作的初心。
可是昨晚睡前去头条看新闻时，顺便看看自己写的东西是否有人看，发现自己把这几天的其中两份作业分享到刚注册的微头条号里，居然吸引了两个人关注自己，而且有一篇阅读量也突破1000时，觉得自己利用时间学习写作也值得。
另外我也可以跟着一群优秀的小伙伴相互学习，而一个好的群体给人带来的进步是无法估量。
同时自己也会在这种浓烈的写作氛围中督促自己每天坚持写点东西。可以先不在乎质量，慢慢培养自己对生活事情的敏感度，善于捕抓细节切入点。
目前阶段，我需要做的是把自己的基础打扎实，多阅读，多输入，多输出，多模仿优秀的文章，避免在写作上自嗨。
其实学习过程就像打开潘多拉魔盒，有的人收获惊喜，而有的人注定会捡到遗憾。
这都取决于你对它的态度。
我也想告诉学生们，线上学习也已经三周了，你们收获了什么？
我通过这段时间的闲置，突然感觉到自己存在的意义与价值，夜希望你们对自己的行为勇于当担。
你们经常抱怨背不下书，但总有人会背下来。你们做不出的题，总有人会做出来；你们推到明天的事，总有人在今天完成。为什么你们做不到呢？
那我也只能遗憾的告诉你，你想去的学校，也只能别人去了；你想过的生活，也只能别人过了。现实生活就是这么“残酷”的对待你目前的表现。
