轴对称图形 一、揭示课题: 孩子们，今天我们来学习轴对称图形。(齐读课题) 二、探究新知 1.出示轴对称图形图片: 师： 看，袁老师给你们带来了一些美丽的图案，他们都是什么图形？ 师：是的，它们都是轴对称图形 师：关于轴对称图形，孩子们，你们知道它的哪些知识呢？谁来说说？哦！你知道了什么叫轴对称图形，像这样对折后完全重合的图形叫做轴对称图形。（边折边说） 师：还知道其它关于轴对称的知识吗？谁来说说？ 哦！你还知道这条折痕所在的直线就是它的对称轴，比划折痕（你的记忆力真好，把二年级所学的知识一直记在心里） 师：看来我们班的孩子对轴对称图形知道的知识还真不少呢？那请你找找这3个图形的对称轴（ppt出示） 师：现在我们一起来看看这3个图形的对称轴 孩子们请看这个图形（ppt演示对折）像这样沿着对称轴对折后完全重合的点叫做对称点。 2.活动一: 今天我们就一起到方格中找一找对称点，现在请孩子们拿出学习单，完成学习单中的“活动一”，我们先一起来读一下活动要求。（时间为三分钟。） 活动一 一、数一数: 1.请你在图中数一数点A到对称轴有( )格？点A到对称轴有（ )格？ 2.点B到对称轴有( )格？点B到对称轴有（ )格？ 二、找一找: 你还能找出类似的点吗？ 三、说一说: 和你的同桌说一说你的结果。 汇报展示: 好的，时间到，谁来说说你的想法？请你说。 还有其他不同的结果吗？看来你们都同意他的想法 点A与点A到对称轴的距离都是3小格。那点B与B呢？谁来说说，嗯，是的，点B与点B到对称轴有两小格。（表扬，你真认真观察） 善于发现的你们还能找到类似的点吗？请你上来标一标。(多个学生标点) 对比观察:我们一起来看看这五组对称点之间有什么特点？ 对了，两个对称点到对称轴的方格数相等。你们可真是群细心观察的孩子。 3.活动二: 带着两个对称点到对称轴的方格数相等的发现请你们在学习单上完成活动二，补全这个轴对称图形，时间也是三分钟。 (拍照学习单)刚刚在巡视的过程中，我发现这个孩子画的又快又好，我们来听听他的小妙招吧。哦，原来你是先定点再画对称点，最后把点连起来，这可真是一个好方法，我要把它记录下来。 定——画——连(板书) 练习巩固 那聪明的你们能完成老师的挑战吗？ 一.说一说 二.画一画 三.想一想 四、总结回顾 通过今天的学习，你对轴对称图形有什么新的认识？
《轴对称》无生模拟稿
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