随着儿子渐渐长大，课余和周末时间排得越来越满，写字、画画、游泳、外教、萨克斯，还有各种各样的参观历练。曾经信誓旦旦地说我不会受精英教育的影响，给孩子增加负担，但看到周边家长交流孩子培养的心得，还是不可避免地走上了这条望子成龙的道路，值得欣慰的是这些不务正业”的兴趣课程，迄今为止，孩子还是很喜欢的。只是作为一个陪读妈妈，有时候会觉得接送等待的过程既无聊，又浪费时间。

孩子学习一个课程起码要2个小时，离家近还好，我可以先返回家中，做些事情再去接他，可是有些地方比较远，往返就要几十分钟，只好就地等待，无聊地刷着屏，或者找个地方喝咖啡发呆，宝贵的周末，就这样被浪费了。有一天送孩子画画，我好奇地参观了一下画室，看到一间教室半开着，里面有好几个成人和少年人一起在认真地画着素描。问了问老师，说这是素描班，本来是高考应试班，但是也接受成年人学生。想到自己从小喜欢画画，便要求体验一次。虽然完全没有基础，但是拿着画笔的感觉真的好开心，老师也不时地鼓励我，指点了基本的线条，结构，阴暗面等知识。不知不觉两个小时就过去了，一幅简单的几何体素描基本完成，而这时，儿子也结束了课程，来教室找我了。看到我的作品，儿子开心地说：“妈妈画得好棒！”一种特别的骄傲从心底涌出，我对儿子说：“妈妈和你一起学画画，你要加油哦，看我们谁的进步大。”后来，我和儿子一起学习画画，他有时候会带着同学到我的画室看我，对他们说：“这是我妈妈，她画的和老师一样好！”陪读再也不是苦差事，是我和儿子的共同兴趣了。

既然有了这么好的招数，我就开始举一反三了。儿子学萨克斯，我学双排键，从五线谱开始起；儿子学书法，我开练字帖，每天练习半小时；儿子上外教课，我在旁边趁听，做外教老师的助教。现在，在儿子的眼里，我除了是给他烧好吃的，买好玩的后勤部长外，还是和他一起学习，功课比他好的“学长”。他越来越喜欢和我一起学习，并以我为豪，经常会和我交流学习心得，还会下意识地和我PK，看谁的进步大，得到老师的表扬多。而我的业余生活，因为儿子而变得越来越丰富，在其他的妈妈团抱怨周末没有自己的时间时，我开心地捡起了年轻时没有机会学习的各种“无用”的兴趣，琴棋书画，不知不觉地成为别人眼中的文艺女。而最让我开心的是，这第二次学习机会，是我并没有错过陪伴儿子的时光，感受他的点滴成长，享受着双倍的收获和快乐。

其实，除了这些课外班外，和儿子一起，每天我都可以学习到无数的知识。去自然博物馆，我们一起探索那些奇妙的动植物，发现很多熟视无睹，被忽视的神奇和奥妙；参加野外探险，我们一起验证鲁滨逊漂流记那些生存奥妙，学习使用指南针；和儿子一起养蚕宝宝，看他们一天天长大，亲眼目睹了小时候错过的蚕蛾产卵的过程；城市定点行走，发现自己生活的城市里各种美妙的人文故事和自然美景...... 儿子越来越大，好奇心越来越重，知识面也越来越广，有时我会想“我要加油了，可不能让他觉得妈妈是个落伍的人。” 将来，我可以想象儿子带我去探索我小时候没有机会看到的世界，学习那时候还没有被推广的科技知识，而我是那么幸运，陪儿子长大，从他的眼睛看世界，所以一直保有一颗年轻的好奇心，可以陪他一起学习探索，不断丰富知识和眼界。这是我第二次学习机会，也可以说是人生的第二次成长机会，再次经历童年和青少年，弥补缺憾，激发潜力。

一直提醒自己，孩子是独立的生命，我不能把自己的喜好和期望强加于他，他有自己的人生。但是陪孩子成长，在这段有限的交集中，我惊喜地发现，孩子会遗传我潜意识中的一些兴趣和特长，我们有那么多的共同点，比如艺术，比如阅读。而籍着陪伴他，我有机会把自己这些潜意识开发出来，开始我的第二次学习，第二次成长。这种成长是从内心产生的需求，和为了工作而加油充电的动力不一样，带来的幸福和满足感是无以伦比的。而这个过程中，我和孩子的紧密互动，结下的深厚的“同学”情谊，他对妈妈一起学习的自豪自勉，让曾经以为的包袱变成快乐的源泉。儿子给我的影响，要超出我对他的，他带着我走进了新世界，发现了全新而美好的自己。当然我并不期望自己会成为什么“家”，可是能够丰富自己的生命，体会自己的第二次成长，还能够陪伴孩子长大，这难道不是最大的快乐吗？ 

“活到老，学到老”，这句简单的俗语成了我的座右铭。一直保有学习的兴趣，并学习感兴趣的东西，不亦乐乎？儿子终有一天会长大高飞，离开我，但是被他激发的兴趣会一直陪着我，甚至，我还期待着生命地第三次成长机会，陪孙子一起学习，那时候，世界又会不同了吧……