现在的手机上有很多非常智能的地图APP，只要确定目的地，它就会帮你规划好路径，呈现不同的方案供你选择。你只需按下“开始导航”，就可以顺利到达目的地。
其实我们的人生也需要一张地图，帮助我们规划最适合自己的路径，到达理想的生涯状态。
况且，人生本是一次次无法重复的选择，如果我说，做好生涯规划就是绘制自己的人生地图的第一步，你相信吗？
中国国情下的青少年必定要经历生涯探索（初中至高二）、选考选科（高三）、高考志愿填报三个阶段。
中学生是一类特殊的群体，他们处于青年早期阶段，这时身体、智力、情感和社会意识萌芽和发展的关键时期，是生涯教育不可或缺的一个阶段。中学生的生涯规划是要教会他们“想去哪”，“怎么去”，培养他们有意识的想象“未来的自己”，引导他们识别自己的兴趣、能力、特长，介绍相关的专业、职业、生活方式，这就是生涯探索。
在国外，青少年的生涯全面发展普遍受到重视，而国内我们仅仅是普遍重视德育智育教育。研究显示，受访中国高中生中接受过职业与毕业指导的比例仅为33.1%。这 一现实表明，中国的高中毕业生对大学专业选择的迷茫和进入大学后学习动力不足，进一步发展也导致了他们在未来面临职业选择时，很难了解自己的职业兴趣和能力倾向。
由此看来，高中正处于生涯发展的探索阶段，是需要通过各种活动对自身的能力、倾向、兴趣进行自省的重要阶段，也是即将走入大学的短暂过渡阶段。
专业选择对于考生的重要性毋庸赘言。然而，每年依旧有大量考生选择了并不适合自己的专业。专业选择不科学主要体现在三个方面：选择专业确实科学标准、对专业缺乏专业的了解、对自己缺乏专业的了解。一般来说，家长和考试会去了解专业简介、开设专业院校、专业前景、毕业生就业情况等。实际上，家长和考生了解到的只是一些细碎的、不成体系的细节。
而专业的生涯规划指导，先通过对学生的天赋才干测评，发掘优势，对应未来职业上的胜任力模型，对专业进行重新梳理，这样才能更加容易的比对自己是否适合这个专业，而不仅仅是依靠专业的课程、前景。
