我走进班里，说：“你们可以放松了，你们班主任骑车摔倒了，现在正住院，估计要一个周左右才能回来。”

学生立刻炸了锅似的。有问：“咋摔的？”我说：“骑电瓶车撞狗身上了。”有人接着问：“老师可有事？”我说：“有事，住院呢！”有问：“那狗可有事？”全班一阵大笑，有人再问：“电瓶车可有事？”学生再笑。有问：“数学课就不上了吧？”我说：“看来暂时是没人上了。”有说：“明天可以多睡会儿吧？”我说：“应该可以吧。”有问：“可以多请几天假吧？”大家又是一阵大笑。我说：“应该可以吧。”有说：“上课睡觉终于没人管了！”大家又笑。这时一个声音愤怒的说到：“别说了，老师都伤到了还笑，有没有考虑别人的感受！”我一看，发怒的小男生叫刘申奥，我说：“干啥？我们说的正开心呢。”刘申奥不满的看了我一眼。

我在问：“同学们猜猜我说这件事的目的是啥？”学生继续说：“叫我们出门坐轿车”；“我们骑车要小心些”；“叫我们出门别和狗撞一块了。”又是一阵大笑。“都别说了！”刘申奥再一次怒吼。我说：“在这样开心的时刻，刘申奥愤怒的声音是最动听的。在我们几乎都认为该放松的时候，刘申奥想到班主任受伤了，我们不应该这么开心。看来我们班班主任平时管理的比较严格，以致让班主任摔伤了我们感到偷懒的时候到了。我想问，班主任严格要求我们是对是错呢？”学生沉默了。

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说实话，当刘申奥发脾气的时候，我立刻想起了一句话：“共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山”。人，有些时候应当用发怒来告诉别人你的观点。