《我为什么参加30天听书稿写作训练营》
作者：彭 冲
我叫彭冲，贵州人。是一名高中物理老师。
我之所以参加弘丹老师的《30天听书稿写作训练营》，是基于以下三个认识。
一、对写作的认识
说实话，我从没想过我会专门去学习写作。
最近一段时间，我一直在努力寻找个人发展的方向。想找到一个适合自己的，不受年龄、职业等限制的副业。它可以成我上班之外一个很好的补充。并且它可以持续发展。它给我带来的影响力甚至超过我的主业。
刚开始我接触的是短视频。毕竟现在是短视频的风口，我也不想错过这个好机会，让自己“飞”起来。投入研究一段时间后，始终没找到切入点。自然也没有开始做起来。
后来我接触到了写作。我是在荔枝微课上听了弘丹老师以及其他一些老师的课。我逐渐意识到，写作才是一个人可以持续发展、多元化发展的基础。因为，写作是一个人对输入进行思考后的输出。一个人能写作，说明这个人能思考。并且为了更好的输出有价值的东西，他只有不断的输入新的东西。从这个意义上讲，写作是可以倒逼自己成长的最好方式。因此，我开始慢慢重视写作起来。
二、对听书稿的认识
通过上面的阐述，知道了我为什么开始重视写作。
然而，写作不能只停留在重视上。必须开始写起来才行啊！不然，还是纸上谈兵，无任何意义。
但我得找到一个切入点才行。从什么形式开始写才容易上手呢？
还是听了弘丹老师的课受到了启发。听书稿是一种比较容易上手的写作形式。
写作需要确定主题、寻找素材等等这些。但对于一个刚入门的新手来说，要找到一个合适的主题并且用恰当的素材来支撑不是一件容易的事。
我们可以想象这样的场景：一个人想写点东西。好不容易找的一个感觉还可以的主题。于是就准备开始写。刚把标题打出来就卡壳了。为什么呢?第一句怎么写啊，好不容易写了第一句，第二句又憋了半天，唉!写作为什么就那么难啊！于是就开始怀疑自己。我不是写作的料，还是放弃吧。
我不知道因为这样的场景导致放弃写作的人有多少。但我肯定，要是我也一直遇到类似这样的场景，我迟早都会放弃的。
但我不想放弃。我一定要学会写作。那我得想办法找到写作的切入点。让自己一点一点的建立起信心。
很幸运的是，弘丹老师说：“写听书稿是比较容易上手的写作方式。写听书稿不用担心找不到主题。都是围绕你读的一本书的内容来写。只要你把一本书读懂了就不用担心写不出东西来。素材也可以在书中找。”并且参加听书稿训练营也会学到如何高效的读一本书。
所以，我选择参加《30天听书稿写作训练营》目的是想通过学习听书稿的写作打通写作的大门。
三、对学习规律的认识
我呢本身就是一个老师。对学习的规律也有比较深刻的认识。
要想学习效率高，有以下几关键点：
1、要把外在的学习要求转化为内在的学习需求。
这一点非常关键。很多学生之所以很难把学习搞好，主要是因为大多数学生来学习读书是因为父母要求他，并不是自己想学习。很自然，这样的学习是很被动的，连交作业都是为了应付老师的检查。这样的的学习可想而知是很难有一个理想的结果。
就拿我们老师来说也一样。国家三番五次的要求教师要不断的学习才能跟上时代。国家为了教师能持续的学习，可真是煞费苦心。还搞了什么“十一五规划”、“十二五规划”、“西部教育规划”等等一系列“中学教师继续教育”规划这些。但说实话，几乎没什么用。原因很简单。这是外在的学习要求，而不是内在的学习需求。教师不但没有学到什么东西，还当成了负担，甚至还影响了正常的教学工作。
回到写作这个问题上来。其实，读书时我们也要写作文。从小学到大学都有写作文的要求。但要命的是，这是要求不是需求。所以才会出现“其实每个人都学过写作但是依然不会写作。”
从这个意义上讲，今天我选择参加写作训练是因为我意识到写作的重要性。写作对我的个人发展有十分重要的意义。这是我的内在的需求而不是外在的要求。
2、任务驱动式的学习是一个不错的学习方式
我们老师为了让学生学到东西。有时给学生布置一定的任务。比如，我经常会要求学生，下去自学某个章节的内容然后当全班同学的面讲课。学生为了完成要在全班同学的面讲课的这个任务，就会很自觉的去学习。这样的学习比老师在上面讲学生在下面听的效果好很多。
所以，我选择参加写作训练营。是因为这里有老师每天给的写作任务和要完成成几次重要的作业：写书评、构思维导图、听书稿。为了完成这些任务，不知不觉中就学到了写作方面一系列的东西。要是自己学，没有任务驱动，学习的效果就会大打折扣。尤其是上班族的我。
3、教别人是学习效率最高的学习方式
在这里还给大家透露一点小秘密。我还想把我学到的东西去教给我的学生。我是一名高中老师。教书已经有十多年，我教过的学生有的已经成家立业，有的刚参加工作，有的还在读大学。我一直有个梦想：我的角色不仅仅是一位高中老师，我还想成为我的学生一辈子的人生导师。所以，我在把现在本职工作搞好的同时，我也在不断学习其他关于个人成长、职业发展等等方面的东西。目的很简单。我不但是为了我个人的发展，还为了能指导我的学生发展。这也是我前面讲的为什么我会去接触短视频等等一系列的东西。
以上就是我为什么选择参加《30天听书稿写作训练营》的原因。我希望在接下来的学习中，我不忘初心，认真学习老师所教的东西， 向里优秀的同学学习。多去领会，多实践，坚持完成老师布置的任务。学会举一反三，触类旁通。争取通过这30天训练营学习开启我的写作大门。
