一模考试终于落下帷幕，今天一天紧锣密鼓地改好了试卷，不禁感慨万千。
这次我们被分配的任务是改作文。一模考试至关重要，占指标生百分之七十，所以阅卷要求也很高。这是我第一次在如此严肃的阅卷中被分配到改作文项目，内心是忐忑不安的。
满满两页纸的评分要求，大概是教研员做的吧，真的很用心。在改前我仔细琢磨了每句话，才小心翼翼地开始批阅。
这次的作文题目是“向上的姿态”，光秃秃的一个题目，给足了学生自由发挥的空间。“向上”代表精神、品格等，“姿态”也就是展现这种精神、品格的具体过程。许多孩子对“向上”把握的还是比较准的，但“姿态”就欠缺很多了。而且这篇作文还要写出对自己的启发、意义等，有孩子忽略了这一点。
在批阅过程中，我发现了以下几点问题：第一，素材老套。大部分写自己考试失利，看到花草植物得到启发。第二，描写不够细致，大段叙述性文字，没有对描写对象进行细致描述，叙事能力有待提高。第三，生编硬造，缺乏真实性，缺乏真情实感。第四，结尾的总结、提炼、升华部分过于草率。第五，强行点题，叙述内容和主题不能很好对应起来。第六，语言不够精炼，有时也会出现对精美句子形式的过度追求，导致词不达意。第七，错别字过多，语句不通顺的过多，胡言乱语不知所云的也有。
当然，也有很多优秀作文。其中，信手拈来的诗句、不经意间的妙言慧语，体现了孩子们深厚的文学素养和平时的积累之功，以及一颗玲珑的文学之心，令人赞叹不已！
晚自习时我给班上孩子讲了讲对这次作文题目的解读，孩子们刚刚考完试，对此次作文还较为熟悉，他们七嘴八舌地参与到讨论中来，热烈地分享自己的看法，有的孩子的看法很特别。但是，虽然他们可以说的出来，但拿笔具体去写时又犯了难，还是平时的练笔和积累太少，到真正想用的时候，却不知道怎么用了。
看来，作文也要作为平时训练的重要一环啊！
