2019-04-22 引导低年级孩子关注语言表达

引导低年级孩子关注语言表达

低年级的孩子阅读时关注点不在文章的词语和句子上，必须引导学生关注语言的表达，让他们对语言文字有一种敏感，善于从文章中发现优美的语句，表达有特点的好词佳句。初读课文后要领着学生进行品词品句精读课文（对文章进行剖析分解、品味、探究）。品味和探究主要做法就是去抓好词好句，揣摩蕴含的作者的情感。好词好句必须要学生自己亲自找出，筛选和甄别的过程本身就是对词语和句子的品味。

低年级的孩子是品味语言表达的关键期，要培养对语言敏锐的感知能力。

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