有句话说：“童年过得好的人，治愈一生；童年过不好的人，用一生治愈。”童年的记忆总是能给成年后的我们带来无穷的力量。
如今市面上充斥着各种玩具，多用塑料制成、颜色鲜艳、细节丰富、精致、声光电设计复杂、价格高昂地摆在货架上，刺激着孩子们的感官。更有些厂商别出心裁地投资动画片，然后用里面的道具和剧情绑架儿童，孩子们跟风购买这些玩具。没有多久孩子们的兴趣就转移了，因为这些玩具太具体了，除了重复广告里的动作，没有给孩子更多的想象力，没有与孩子建立真正的连接，很快就被遗忘。
很多孩子有上不完的兴趣班，堆积如山的玩具和电子产品，孩子沉迷于游戏和网络里，让家长焦头烂额。常常看到几个孩子在一起的时候，各玩各的电子产品，离开了电子产品，孩子们不知道如何互动和社交。大人聚会的时候，孩子们无聊地等待着，或用手机和游戏机打发时间。孩子玩什么，如何玩已经成为一个大问题。有了很多玩具的孩子们却不知怎么玩了，缺少的是什么？这是一个值得父母深思的问题。
记得，小时候我们会和小伙伴一起抓蝌蚪、玩泥巴、种小树苗、捞鱼、用树叉做一个小弹弓、用竹子做一个卜卜筒、用沙子做炒饭过家家。在村里打谷场的草堆里玩躲猫猫，分成两组“抓俘虏”，偶尔也玩一下丢手绢、盲人摸象等。
我们的童年有自己的小伙伴，有自己的游戏，在这些游戏中学会协调、合作、解决冲突，我们就这样无声无息地健康成长。原来美好的童年生活，不需要现成的玩具，如果没有玩伴一起玩，还可以就地取材自己做玩具。随时随地的发挥自己的想象力、创造力……自己做的玩具或父母给孩子做玩具的意义重大。孩子能就地取材做玩具，首先是孩子必须具备想象力、创造力、动手的能力，而通过游戏，孩子的生活和应变能力也提升了。
那么为什么我们的人偶玩具没有五官呢？这样做的目的是为了给孩子留出想象的空间，让他们去想象故事当中的人物是哭还是笑，是高兴还是伤心，让他们自己把自己内心的东西赋予布偶。在孩子接触没有具象表情的玩偶的时候，孩子与玩偶是同频的，他们的情感是相互连接的。
往往让人印象深刻、给予到支持的力量的玩具有一些共同的特质：
用天然和自然的材料做的，来自大自然的馈赠。
认识的人亲手做的。
自己动手做的。
购买的质量比较好的手工作品。
从事教育事业六年，在路上听闻许许多多的教育问题，见过很多持有不同教育理念的人。每一个人都是那么的不同，但对于人们来说，爱是不可或缺的。如果我们给孩子的玩具是材质天然、有品质、有温度、有爱的力量的，那么这个玩具将带给孩子无限可能的力量和生命的滋养，在和玩具的游戏中，孩子可以利用玩具发散思维去创造游戏，用自己的想象力构造图景，协调场景。
