年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。2019兴成长计划，如约而至。使这个暑假变得不再单调，不再空虚，不再寂寞。相反，这个暑假是丰富多彩的，是无比充实的。
7月是瓜果飘香的季节，也是收获的季节。非常幸运的成为了兴成长的一分子。每个星期二的早上7点，我都会静静地守候在电脑或者手机前，带着无比激动和期待，聆听来自全国各地的优秀老师的讲座和教育故事的分享。对于老师们的辛苦劳动和无私奉献由衷地敬佩和衷心地感谢。如今回想起来，还历历在目，从教育理论到教学实践，从方法指导还是教育情怀，从人工智能到互联网教育……，堂堂精彩，可谓“不虚此行”。互联网时代的到来，带给教育全面的变革，教育以他全新的面貌，来到人类面前，教师的角色也随之发生了翻天覆地的变化。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
其中，苗壮老师的《忍受孤单，让想法落地生根》让自己很有感触。人工智能时代的来临，让世界自己都无法想象。他带给教育的变化是有目共睹的，尤其是教师的角色变化真有些让人意想不到。课堂上的孩子们解放了双手，解放了大脑。精美逼真的图片，动态的画面，互动的交流，让课堂活起来，动起来，美起来。教师把课堂还给了学生，走下“神坛”，与学生融为一体。不再居高临下，而是“平等中的首席”。在“互联网+教育”的环境下，由于学生获取信息渠道的多样化，教师的教育功能也发生了转换:现代信息技术，打破了教育的封闭状态，使教育资源充分展开，开拓了学生的视野。
为了把今后的教育教学工作做得更好，以下是我今后的学习规划:
1.重新定位自己的角色
传统课堂中，教师经常是“主角”，成为知识的复制者和灌输者，帮学生记忆，积累知识经验。网络时代，在今后我的课堂中努力让自己成为学生自主学习的伙伴，即是合作者又是指导者。激活学生的思维，解放他们的大脑，让高效学习得到落实。
2.善于学习，勇于创新。
一个人是否成功，归根结底靠个人后天的努力。一个真正的优秀的教师必然是一个善于终身学习的人，必然是一个善于借助各种平台促进自己不断提升的教师。多读教育家的优秀经典和教育心得。借助巨人的肩膀，快速提升自己，完善自己。
3.互动评价，反思探究。
面对互联网教育的挑战，在我的教学中牢固树立动态生成观念，互动对话，及时反思自己的教育行为，把课堂“意外”转化成教育契机，使课程有生成，使思维有深度，使学生有提高。
总之，互联网时代对于教师即是挑战又是机遇，只要我们不畏惧，敢于迎难而上，不忘初心，牢记使命，教育的明天就一定会更美好，孩子们的明天一定会更加美好。
