教育的长河中，那些与学生相处的点滴时光，如同闪耀的星辰，镶嵌在记忆的夜空。在这漫漫育人路上，我懂得宽容是滋养心灵的沃土，能让每一颗年轻的心都绽放出独特的光彩。
记得25年前，我担任高二三班班主任。那时，每天清晨踏入教室都要查看纪律、卫生和学生学习情况，已成了我的习惯。那一天，教室里的垃圾桶满溢，垃圾未倒，一片狼藉。我询问谁是值日生，值日组的同学们面面相觑，最后，所有目光都聚焦在赵志超身上。只见他猛地站起身，抓起垃圾桶，摔门而出，动作之激烈，让教室里瞬间鸦雀无声，大家都怔怔地望着他离去的背影。那一刻，空气仿佛凝固了。我沉默了几秒，打破寂静说道：“大家继续背书吧，他或许是忘了。”多年后，赵志超遇见我，脸上满是不好意思，我笑着安慰他：“理解，谁都有心情不好的时候。”其实，我明白，在青春的成长路上，每个人都会有情绪的波澜，给予宽容，便是给予成长的空间。
二十一年前，我初次执教高三。面对高考教学的复杂与复习备考的高难度，我时常感到力不从心，在教学中也难免出现小失误。一次课堂上，聪明的学生王飞翔当场指出了我的错误，那一瞬间，尴尬如潮水般涌来。但我很快调整状态，学着老夫子的口吻说道：“人无完人，孰能无过？”一句话，化解了尴尬的氛围。一年后，他复读再次与我相遇，他说：“老师，去年没给您面子，您是不是生气了？不过，现在听您讲课，感觉成熟了好多。”我笑着回应，那些过往，早已被时光冲淡。在教育的旅程中，老师也并非完人，敢于直面不足，以宽容之心对待学生的质疑，何尝不是一种成长的示范？
还有教复习班那年，班上有个内向的女生，学习总是不够用心。我当时严厉地批评了她，具体的话语早已忘却，但二十年后的相遇，却让我难以忘怀。她和家人辗转找到了我，原来，她正遭受心理问题的困扰，希望我能开导她。交谈中，她提起了当年的事。那一刻，我满心愧疚，真诚地向她道歉，还以生活中的例子告诉她，不要盲目与他人攀比，幸福源于内心的感受。看到她脸上终于露出欣慰的笑容，我深知，教育中的每一句话、每一个举动，都可能在学生心中留下深刻的印记，而宽容与理解，是治愈心灵创伤的良药。
这些年的教育经历，让我愈发坚信，宽容是教育最美的语言。学生在成长的道路上，难免会犯错，就像幼苗在成长过程中会经历风雨的洗礼。作为老师，以宽容之心接纳他们的不足，为他们指明努力的方向，让他们在成长中感受到进步的喜悦，这不仅能让学生理解和接受批评与建议，更能让他们拥有健康的身心，在人生的道路上走得更加坚定而从容。
岁月悠悠，那些宽容的瞬间，早已在学生心中种下了善良与理解的种子，在时光的滋养下，悄然绽放成美丽的花朵。
