女儿初一年级的期终成绩发下来时,她回到家就给我打电话了,说语文考了60分(满分150),其余的课都还行，总分排名第六。说着说着还哭起来了。很委屈。仔细问了她巻子分数情况，我感觉作文给了零分。但是不应该呀！

      我现在仍然记得当时的题目是《我和xx有个约会》，她因为爱看《读者》，考试前几天在《读者》上看到一篇有关诗词的文章，深有感触，就写了一篇《我和唐诗有个约会》，考完语文回到家特别高兴，给我说这次作文写的特别好，能接近满分。我当时还给她讲多读书必然有用的道理，考完语文第二天遇见小饭桌老师也给我说，孩子昨天很高兴，作文写的好。

      我给班主任薛老师（教数学）打了电话，说了孩子的语文情况，她说她知道这个事，按孩子的平时成绩这是不可能的，她也看了语文打题卡（孩子返校只发答题卡，且只看一下又收回去，到开家长会时再全部发下来），有一个题没给分，但她不能肯定是不是作文。她说让我给语文周老师打个电话问问情况，并且很快给我发来了周老师的电话号码。

      打通周老师的电话，感觉她正在睡觉，现在想来也正常，忙了一学期了，放假了，先休息下。给她说了孩子语文分数的情况，还没说我怀疑作文没给分，她就来了一句：先从自身找问题。我一下子无话可说了，沉默半晌，她说开家长会时拿着巻子去找一下她，她那天在。我赶紧道谢，说麻烦了，再见之类的。

      回家安慰了孩子，说家长会一定找周老师。开家长会时她爸爸去的，回来详细的问了情况，说开完家长会周老师叫了，到周老师办公室，一看试巻，作文就没有阅卷，也没分数。她仔细的看了一遍试卷，说写的还行，给个中间分吧，给了45分。并且在试卷上把分数改过来了。

      这样语文就是105，总分也到第一名了。回家说给孩子，她高兴了，说果然没人敢动我的宝座。哈 哈。

      但是，但是，到下学期开学评优的时侯老师发的表上，她的语文分数仍然是60分，排名仍然是第6。从此后，她不怎么爱学语文。

      现在我们时不时拿这事出来说，如果你当时语文学的好，给语文老师的印象是你不可能考60分，那怎么会发生这一系列的错误呢，归根结底还是自已的问题。也必较认同周老师说的：“先从自身找问题”。