最近，因为时间紧，中午下班后总在街上逛着吃饭。久而久之发现一些问题，教学竟跟开店一样，当老师（特别是班主任）跟当老板娘一样一样滴。
1.老板娘热情有礼，主事公道，原则性强。班主任也得这样。
每次去吃重庆小面，人家老板娘都热情打招呼，亲切感十足，去的次数多了，老板娘自然套路，像一家人一样，从来不嫌弃你只一个人占人家一整张桌子，也不嫌弃你点的食物少，消费低。
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一次有人入店，老板娘热情招待，那人却火急火燎的让老板娘赶快上饭菜，老板娘一口咬定得有个先来后到，一个一个的上。那人瞪眼，看大家都在看他，顿时没了气焰，安坐下来。我不仅为老板娘点赞，说实话，这有些得罪人，有点向外赶客的意思，跟那些圆滑委蛇之人相比，我喜欢这老板娘的风格。
相比较之下，当老师也得如此。对学生、对家长要温文尔雅，亲切备至，笑容满面。但遇到学生做人出事、学习上的事，原则性得强，遇到家长无礼要求时，得公平公正的对待。
不要在“体罚有罪”的今天对学生的行为听之任之，不要在“家长是上帝”的今天，听尽家长们的指挥，应付公事罢了。要通过学生教育家长，要开家长会引导家长，毕竟在教学孩子方面你下的功夫比较足，毕竟你是外人，家长有时会当局者迷。
2.在街上久了，吃来吃去还得去重庆小面，食物实在，花样多，不吃这样吃那样。当老师也是这样，讲课讲理都得有汤有料，旁征博引，这句不顶用那句顶用。班级活动多样化，不学这样，学那样。
前段时间看了一篇文章提到:“教育学生要多方设计，在活动中师生、生生互相引导，老师不要讲一堆正确的废话。（我做了点修改）”我觉得说的很有道理。说一千遍“我爱你”，不如下碗面来的实在。活动中的互助合作，互相进步，本来就是一种很好的学习方式。更何况，孩子本来就喜欢探究新鲜事物，不能老吃一样的饭。
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3.我问老板娘生意为何如此红火，她只是笑。我就问她，怎么又新上了“麻辣香锅”。她说，新学习的，学了好久才干摆在桌上。我想，当老师不也得这样？你得多学习，才能有更多的创设，才能让你的班级蒸蒸日上。
老师和学生一样要发挥你的特长，老师的特长是什么呢？
老师最擅长的就应该是学习。有一点我是想不明白的，当老师说“我不会”的时候，他是怎样教育那个向他说“我不会”的学生的。
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一个吃饭都在思考教学的人，吃出来的一点感想。
